De Semilla a Flor

De Semilla a Flor

4-8 años
10 minutos
4-30 participantes

Descripción

Los alumnos representan con su cuerpo la transformación de una semilla en planta siguiendo una historia narrada por el profesor.

Objetivo

Conciencia y control corporal. Expresión corporal y creatividad. Movilidad articular y amplitud de movimiento. Relajación y respiración. Atención y escucha activa. Coordinación motriz global.

Instrucciones

Cada alumno se coloca en el suelo hecho una bola pequeña, simulando una semilla. El profesor comienza a narrar la historia mientras los alumnos representan con su cuerpo lo que sucede. Los movimientos deben ser progresivos, pasando de posiciones pequeñas a grandes. Se sigue la narración hasta el final de la historia. Se puede terminar con respiraciones profundas para volver a la calma. Historia (narración sugerida): “Hace mucho tiempo, en un bosque lleno de vida, había pequeñas semillas dormidas bajo la tierra. Estaban muy calentitas y tranquilas… (pausa). De repente, empiezan a caer gotitas de lluvia. La tierra se moja y las semillas comienzan a despertarse poco a poco… se mueven un poquito… muy despacio… Ahora sale el sol, que calienta con fuerza. La semilla siente energía y empieza a crecer… primero sale una raíz hacia abajo… luego un tallo pequeño hacia arriba… crece… crece… cada vez más… Ya se ha convertido en una planta alta y fuerte. Aparecen hojas en sus brazos… se abren… buscan la luz del sol… Pero… ¡oh! empieza a soplar el viento. Un viento suave al principio… la planta se mueve despacio… luego el viento sopla más fuerte… hay que resistir sin caerse… Ahora llega una mariposa que se posa encima… la planta se queda muy quieta para no asustarla… Finalmente, el viento se calma, el sol brilla y la planta se convierte en una flor preciosa, grande y abierta… respiramos profundo… y descansamos…”

Variantes

Hacer diferentes plantas (árbol, cactus, girasol). Añadir elementos como tormenta, nieve o noche. Por parejas o grupos creando un jardín. Con música que cambie según la historia.

Consejos para el Profesor

Usar voz tranquila y expresiva para favorecer la imaginación. Dar tiempo suficiente para cada fase del movimiento. Valorar la creatividad sin corregir demasiado. Adaptar la duración según la edad del grupo. Ideal como actividad de vuelta a la calma.