ENTRÉNALO
Guías de programación, evaluación y sesiones de Educación Física, y el banco de juegos que las alimenta. Escrito para el día a día del aula.
Ocho rúbricas de Educación Física para Primaria, escritas dentro del artículo en tablas listas para copiar, con sus indicadores y sus tres niveles de logro redactados. Además, cómo construirlas desde los criterios de evaluación, cuándo conviene una lista de control y cómo pasar de la rúbrica a la calificación.
El trabajo real de montar una situación de aprendizaje en Educación Física: de dónde sale un contexto que al grupo le importe, cómo se encadenan las sesiones hacia atrás desde el producto final, qué se evalúa y en qué sesión se recoge, y qué se arregla cuando la situación no arranca. Con dos situaciones seguidas de principio a fin.
Una sesión existe dos veces: como clase y como documento. Esto va del documento: qué se escribe en cada apartado de la plantilla, con ejemplos de lo que no vale y por qué.
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Ocho rúbricas de Educación Física para Primaria, escritas dentro del artículo en tablas listas para copiar, con sus indicadores y sus tres niveles de logro redactados. Además, cómo construirlas desde los criterios de evaluación, cuándo conviene una lista de control y cómo pasar de la rúbrica a la calificación.
El trabajo real de montar una situación de aprendizaje en Educación Física: de dónde sale un contexto que al grupo le importe, cómo se encadenan las sesiones hacia atrás desde el producto final, qué se evalúa y en qué sesión se recoge, y qué se arregla cuando la situación no arranca. Con dos situaciones seguidas de principio a fin.
Un juego de persecución reparte al grupo en dos papeles: quien persigue y quien huye. Lo que decide si la clase sale bien es lo de alrededor: qué tipos hay según el reparto de roles, cómo se explica en cuatro frases, cómo se cambia sin volver a pararlo y cómo se organiza el campo sin sustos.
Una sesión existe dos veces: como clase y como documento. Esto va del documento: qué se escribe en cada apartado de la plantilla, con ejemplos de lo que no vale y por qué.
Diez tareas de observación para la primera semana de curso, de Infantil a Secundaria, con qué mirar, material, desarrollo y qué se anota en cada una. Incluye las rutinas del primer día, cómo registrar cuando aún no te sabes los nombres y qué decidir con las hojas.
Qué se escribe literalmente en cada casilla de una programación de Educación Física: tres casos de Primaria recorridos de punta a punta, más las reglas de redacción que separan un objetivo observable de una buena intención.
Diez circuitos por estaciones listos para llevar a clase, con sus estaciones descritas una a una y el material exacto de cada una. Incluye las cuatro decisiones de diseño que hay que tomar antes de dibujar el circuito y los errores de plano que lo atascan.
Quince juegos de calentamiento agrupados por lo que resuelven: cinco generales, tres para deportes de invasión, cuatro cognitivo-motrices y tres cooperativos. Cada uno con edad, material, desarrollo y progresión de variantes, y cinco enlazados a su ficha del banco.
25 juegos cooperativos organizados en cinco bloques, con participantes, duración, edad, material y variantes de dificultad. Incluye cómo conducir la puesta en común posterior, que es donde el juego deja aprendizaje.
El procedimiento para planificar una sesión de Educación Física en quince minutos: qué se decide en cada paso, cómo se construye el banco de piezas del que eliges, las nueve decisiones que tiene que contener una sesión y cinco formas de no planificar dos veces lo mismo.
Cómo organizar una clase de Educación Física de más de treinta alumnos: equipos estables de curso, reparto de roles, protocolo de entrada, señales de control y seis formatos de actividad que no se desmontan con cuarenta.
Las técnicas de relajación para cerrar la sesión de Educación Física y los juegos reales de vuelta a la calma del banco, con su franja de edad y sus minutos: cuándo elegir cada familia, cómo gestionar el grupo en esos minutos y qué se puede observar en ellos.
Unidades didácticas y programaciones de aula alineadas con el currículo, listas para adaptar.
Ver másSesiones completas con calentamiento, parte principal y vuelta a la calma, reutilizables curso a curso.
Ver másEl banco de juegos filtrado por edad, material, espacio y parte de la sesión.
Ver másMonta la sesión con los juegos del banco, guárdala y reutilízala el curso que viene. Sin tarjeta y sin instalar nada.