🧩 🤾‍♂️ Bótebol

🧩 🤾‍♂️ Bótebol

5.0 (1 valoraciones)
10-18 años
30 minutos
12-33 participantes

Descripción

Juego colectivo con red donde el objetivo es pasar el balón al campo contrario de forma que dé más de un bote seguido tras caer. Requiere cooperación y coordinación constante.

Objetivo

Mejorar la cooperación táctica y el control del bote y golpeo para superar al rival en juego con red.

Instrucciones

Terreno de juego: Dos cuadrados de 9 x 9 m unidos formando 18 x 9 m en total. La red a 2,30 m de altura en la unión de ambos campos. Participantes: Cada equipo juega con 6 jugadores (3 chicas y 3 chicos) colocados alternando chica-chico. Material: Balón similar al de voleibol, con buen bote y contacto agradable. Desarrollo y toque del balón: Cada equipo debe realizar 3 toques obligatorios antes de pasarlo por encima de la red. No puede tocarlo dos veces seguidas la misma persona. Los tres toques no pueden ser del mismo sexo. Antes del primer toque el balón TIENE que botar. Antes del segundo y tercer toque el balón PUEDE botar. Saque: Se golpea con cualquier parte del cuerpo desde el zaguero/a derecho/a, con al menos un pie en el suelo. Solo hay un intento de saque. Si se saca desde el fondo puede hacerse como en voleibol, incluso saltando. Puntuación y rotaciones: Solo puntúa el equipo que ha sacado. Si el equipo que recibe gana el punto, recupera el saque y rota en el sentido de las agujas del reloj. Líneas y sets: Si la pelota bota en la línea, es dentro. Un set se juega a 15 puntos, cambiando de campo al llegar a 8. Si empatan a 14, se gana con 2 puntos de ventaja. Partido al mejor de 3 sets.

Variantes

Bótebol 4: equipos de 4 y campo reducido. Jugar dos tiempos de 10–20 min con 5 min de descanso. Mejor de 3 sets a 8 puntos, sin necesidad de ventaja de 2.

Consejos para el Profesor

Vigilar el cumplimiento de la alternancia de sexo en los toques (clave del juego). Insistir en el bote obligatorio antes del primer toque para evitar faltas repetidas. Favorecer la comunicación continua: decidir quién toca cada balón. Regular la altura de saque y el bote según nivel educativo. Priorizar el aprendizaje del juego colectivo antes de la puntuación competitiva.