ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 12-13 años: dobles sobre campos dibujados en el suelo: la pareja que levanta el volante alto se coloca lado a lado y la que va a atacar se pone uno…

Delante y detrás, o lado a lado

13-17 años
18 minutos
Pista polideportiva o patio liso: tres campos de dobles de 10 × 5 = 50 m² (3 × 50 = 150 m²) y dos puestos sin raqueta de 8 × 6 = 48 m² (2 × 48 = 96 m²), en total 150 + 96 = 246 m². Se colocan en tres filas: dos campos en la primera, el tercer campo en la segunda y los dos puestos en la tercera, con tres metros entre filas. El frente máximo es el de los dos puestos, 2 × 6 + 2 = 14 m sobre los 20 de ancho de la pista, con tres metros libres a cada banda, y a lo largo ocupa 10 + 3 + 10 + 3 + 8 = 34 m de los 40.
16-30 participantes

Descripción

Dos contra dos en campos de dobles con un quinto de juez; otros grupos juegan lo mismo sin raqueta, con un globo y la palma. La pareja que levanta el volante alto defiende lado a lado y la que lo recibe ataca, uno en la banda y otro al fondo. Al acabar el punto el juez canta «foto» y premia a quien estuviera colocada.

Objetivo

Reconocer cuándo la pareja está atacando y cuándo defendiendo, y cambiar entre las dos formaciones del dobles en el momento en que cambia el papel.

Cómo se juega5

  1. La pareja que acaba de levantar el volante alto se coloca lado a lado; la que recibe ese volante alto se coloca uno junto a la banda y otro en el fondo.

  2. El juez no corrige la colocación durante el peloteo. Al acabar cada punto canta «foto» y dice dónde estaban los dos de cada pareja en el instante en que el volante tocó el suelo.

  3. La pareja que en la «foto» estaba en la formación que le tocaba suma un punto extra. La que no lo estaba no pierde nada: el punto de la jugada ya está decidido.

  4. La banda central de un metro no se pisa y el volante tiene que caer más allá de ella. Punto en cada jugada, la gane el que saca o el que resta, y saca el que acaba de ganarlo.

  5. Cada cuatro minutos se rota la ronda

    Los grupos de campo y los de los puestos sin raqueta se intercambian según el orden fijado al principio.

Variantes3

Con la red del centro

Si hay una red montada, uno de los campos se juega con ella y los demás siguen siendo de suelo. La rotación se escribe para que todos pasen por él; la red no cambia la formación, solo añade altura.

Voz obligatoria

La pareja no suma el punto extra de la «foto» si ha golpeado sin decir antes «mía». Se quita en cuanto la comunicación sale sola, que suele ser en dos rondas.

Más fácil

Se juega con globo también en los tres campos y la formación se mantiene fija durante toda la jugada, sin cambios.

Qué se trabaja

Cooperacion oposicionDeportes de red y muroPrincipios tacticos ofensivos y defensivos

Seguridad3

Los dos de la pareja no van nunca al mismo volante: el de delante deja pasar todo lo que le sobrepase la cabeza y no se gira a buscarlo. Es lo que evita el raquetazo entre compañeros.

La banda central no se pisa, y se marca con cinta pegada al suelo por sus cuatro lados o con una línea ya pintada de la pista; nunca con conos, porque una marca que se desplaza al pisarla deja de separar nada.

La raqueta no se levanta por encima del hombro para pedir el cambio ni para celebrar el punto: se apoya en el suelo y se da un paso atrás. En un campo de cincuenta metros cuadrados hay cuatro raquetas.

Consejos para el profesor2

  1. Para el juego un minuto y haz que las dos parejas de un campo se coloquen en las dos formaciones sin volante, mirándose de frente. Lo que no entienden jugando lo ven quietos en diez segundos.

  2. Pon de juez al que peor se coloca. Cantar la «foto» veinte veces, mirando dónde estaban los otros cuatro en un instante quieto, le enseña más de dónde hay que estar que veinte puntos jugados.

Adaptaciones NEE4

Visual

El volante lleva cinta fluorescente en la falda y el compañero canta «mío» o «tuyo» en cada golpe, que es además lo que se hace en el dobles de verdad. Los bordes del campo y la banda central se marcan con cinta rugosa pegada al suelo por sus cuatro lados, solo en los bordes.

Auditiva

El juez canta el punto y a la vez lo señala con la mano libre hacia el campo que lo gana. La palabra «foto» lleva un gesto propio de la mano libre acordado antes —las dos manos juntas a la altura del pecho—, y el cambio de ronda se avisa con un peto de color.

Movilidad reducida

Juega siempre en la posición de delante, con su zona reducida a los tres metros junto a la banda, y su pareja cubre el resto; para él la banda está a un metro y se le permite un bote del volante. Los cambios de ronda se avisan con un minuto de antelación para que no tenga que salir con prisa. No se le ata la raqueta a la muñeca ni nada a la silla.

Cognitiva o de atención

Se empieza con la formación fija, siempre lado a lado y sin cambios, y el cambio se añade cuando el peloteo dura más de cuatro golpes. El juez lleva un cartel con los dos dibujos de formación y en la «foto» señala el dibujo que tocaba, en vez de explicarlo.

Errores frecuentes

  • Los dos jugadores en el fondo, que es la colocación cómoda y la que deja abierta toda la parte delantera.
  • Quedarse en delante-detrás cuando la pareja acaba de levantar alto, y comerse el ataque contrario con el compañero de delante fuera de sitio.
  • Hablar solo cuando el volante ya viene: la voz sirve antes del golpe, no durante.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

A E I O U

En grupos de cinco, los jugadores golpean un volante mientras dicen vocales. Al pronunciar 'u', intentan golpear a otro jugador con el volante. Fomenta la coordinación y la atención en equipo.

10-18 años · 10 min

Tula Indiaka

Un jugador lanza una indiaka para tocar a los demás. Si impacta a alguien, este se convierte en el nuevo lanzador. El juego continúa así, fomentando la agilidad y la coordinación entre los participantes.

6-13 años · 10 min

Tenis-Indiaka

Formar parejas y darles una indiaka. Usa un campo de bádminton marcado (13.40 m x 5.18 m) sin red. El objetivo es golpear la indiaka hacia el área del equipo contrario, fomentando el trabajo en equipo y la estrategia.

10-18 años · 10 min

Badmin-Voley

Lo difícil es que el volante casi no viaja: cae en cuanto se golpea flojo, así que los toques hay que encadenarlos muy juntos y sin dejar de moverse. La cuerda hace de red y se tiende baja, porque a la altura de una red de voleibol el intercambio no llega ni a empezar.

10-18 años · 10 min

Al quemar

El corro no se rompe: los perseguidores entran y salen por los huecos con la raqueta cogida corta y por debajo de la cintura, y los demás solo pueden esquivar sin salir de su sitio. Quien recibe el toque coge la raqueta allí mismo, de modo que el cambio de papel es constante y nadie corre mucho rato seguido.

10-18 años · 10 min

El pañuelito

El maestro, en el centro, sostiene dos volantes. Los alumnos deben regresar a su posición inicial con el volante en la raqueta, evitando que se caiga. Quien logre hacerlo primero, gana un punto.

10-18 años · 10 min

Volante cooperativo sobre cuerda

Cada minicampo son cuatro por dos metros, con una cuerda cruzando el centro a la altura de la cintura de los niños, sujeta a dos conos altos. Aquí no hay campos enfrentados ni puntos: las parejas pasan el volante por encima de la cuerda el mayor número de veces seguidas, y todos los golpes de toda la clase se suman en una cifra común.

7-11 años · 12 min

Bádminton con espacios libres

Cada campo de seis por cuatro metros tiene una cuerda baja cruzando el centro y se divide visualmente en cuatro cuadrantes, que se nombran en alto antes de empezar. Se juega dos contra dos, y antes de cada golpeo el compañero anuncia en alto un cuadrante: «¡detrás izquierda!». Solo puntúa el volante que cae en el cuadrante anunciado.

9-12 años · 15 min

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