Descripción
Imitar por parejas los movimientos de quien dirige y alternar la función. El grupo trabaja en parejas con rotación y ensaya una ronda sin puntuar antes de empezar. Nadie queda eliminado: quien falla corrige sobre la marcha y sigue.
Objetivo
Escuchar mensajes, expresarse con claridad y coordinarse mediante comunicación verbal y no verbal.
Cómo se juega5
Tras comprobar los turnos, empieza desde las marcas y con el material asignado.
En la tarea central es imitar por parejas los movimientos de quien dirige y alternar la función.
Antes de actuar, se escucha la consigna completa y se respeta el turno de palabra o lanzamiento.
Si el mensaje, objeto o recorrido se pierde, se recupera caminando y se reanuda desde la referencia más cercana.
Los equipos cambian de misión a mitad del tiempo; una equivocación nunca elimina a nadie.
Variantes2
Apoyo
Usar mensajes de una sola palabra o gesto.
Progresión
Combinar una señal verbal y otra gestual.
Qué se trabaja
Seguridad3
Si alguien se desplaza guiado por la voz, se hace andando y con la zona despejada de material.
Detén la actividad si el ruido impide oír la consigna: sin escucha no hay juego.
Mantén un pasillo libre entre los grupos que hablan y los que se mueven.
Consejos para el profesor2
Prohíbe señalar y el lenguaje se vuelve preciso solo.
Pregunta al final qué palabra les ayudó más: eso es lo que se llevan.
Errores frecuentes
Grupos grandes, donde tres hablan y el resto calla. Dar la consigna una sola vez cuando el reto es escucharla, no memorizarla. Permitir que se señale con el dedo: entonces sobra la palabra.