Carrera de tapones
Descripción
Cada grupo se reúne junto a un circuito dibujado en el suelo, con una chapa por participante. Por turnos, la impulsa con un papirotazo: sujeta el dedo corazón con el pulgar y lo suelta para golpear suavemente la chapa. Si sale de la pista, se devuelve al lugar anterior al tiro. Se juega sentado o de rodillas y se espera el turno acordado. La partida termina cuando todas las chapas han cruzado la meta y se anota el orden completo de llegada.
Objetivo
Ajustar la fuerza del impulso de un dedo para seguir un recorrido.
Cómo se juega5
Cada participante impulsa su chapa soltando el dedo corazón que sujetaba con el pulgar. No la arrastra ni la empuja con la mano.
Si sale del circuito, el tiro no vale
Quien ha tirado devuelve la chapa al lugar donde estaba antes de tirar.
Nadie toca la chapa de otro participante ni pone la mano delante de su propia chapa para detenerla.
Cada participante respeta el orden de turnos y espera sentado o de rodillas.
El grupo continúa hasta que todas las chapas crucen la meta y anota el orden entero de llegada.
Variantes3
Coloca tapones dentro del circuito como obstáculos. Si una chapa toca uno, vuelve a la posición anterior a ese tiro.
Cada participante da los papirotazos con la mano que menos utiliza.
Cada pareja lleva dos chapas y las hace avanzar alternando entre ellas. Termina cuando ambas cruzan la meta.
Qué se trabaja
Seguridad3
Revisa las chapas: deben estar limpias, aplanadas y sin rebabas ni bordes cortantes.
Separa los circuitos y mantenlos fuera de zonas de paso.
Se juega sentado o de rodillas. Quien necesite levantarse para recuperar una chapa lejana avisa antes.
Consejos para el profesor2
Demuestra el papirotazo con una chapa quieta antes de empezar.
Puedes recoger ideas de circuitos conocidos por las familias para otra sesión.
Adaptaciones NEE3
Visual
Marca los bordes con cinta rugosa pegada para reconocerlos con el dedo antes de tirar. Da al participante una chapa grande y contrastada y ofrece indicaciones de distancia y dirección.
Auditiva
Acuerda el orden con señales visibles. Avisa al siguiente con un toque en el hombro y señala el final levantando la chapa.
Cognitiva o de atención
Empieza con un recorrido recto de dos metros y una chapa grande. Muestra qué ocurre si sale mediante ejemplos y mantén el mismo orden de turnos.
Errores frecuentes
- Dibujar un recorrido tan ancho que no sea necesario ajustar el tiro.
- Parar cuando llega la primera chapa.
- Repartir chapas sin revisar sus bordes.