El balón que no pesa
Descripción
Cada grupo mantiene en el aire, dentro de su círculo, un balón ligero tocándolo con cualquier parte del cuerpo menos las manos y los brazos; entre toque y toque puede botar una vez en el suelo, lo que da tiempo a esperarlo. Nadie toca dos veces seguidas, y la serie no puntúa por toques sino por jugadores distintos que han intervenido.
Objetivo
Sostener un móvil ligero entre todo el grupo con toques de pie, muslo y pecho, en un formato donde la puntuación depende del número de participantes distintos y no de la destreza individual.
Cómo se juega5
El balón se juega con cualquier parte del cuerpo menos las manos y los brazos. No se cabecea en ningún momento, ni con este balón ni con ningún otro de la sesión.
Entre toque y toque el balón puede botar una vez en el suelo. Si bota dos, la serie se cierra y se cuenta.
Nadie da dos toques seguidos.
La serie puntúa por jugadores distintos que han tocado antes de cerrarse, no por número de toques. Cinco jugadores distintos son cinco puntos aunque hayan sido veinte toques.
El balón que sale del círculo lo recoge andando quien lo mandó fuera, y la serie se cierra ahí. Nadie sale corriendo detrás de un balón fuera del círculo.
Variantes3
Se retira la concesión del bote y el balón tiene que ir de toque a toque por el aire. Solo se propone cuando el grupo llega con soltura a los cinco jugadores distintos, y se puede volver atrás en cualquier momento.
El grupo lleva el balón caminando de una línea a otra quince metros más allá, con las mismas condiciones. Se camina, no se corre, y si el balón se cierra el grupo reanuda desde donde estaba.
Se juntan dos grupos en un círculo de nueve metros de diámetro. Con diez personas el reto de que toquen todos crece y aparecen los primeros acuerdos sobre a quién se dirige el balón.
Qué se trabaja
Seguridad3
No se cabecea. Un balón hinchable de plástico duro golpeado con la cabeza y un balón de espuma no se comportan igual, y a estas edades el cabeceo no aporta nada que compense: la regla es que la cabeza no toca el balón en toda la ficha.
Un balón que va hacia dos personas lo juega quien lo canta primero en voz alta; el otro se detiene. Nadie salta ni se lanza a disputarlo, porque con un balón que baja despacio la tentación de convergir sobre él es constante y ahí es donde se choca.
Los cinco círculos se separan al menos cuatro metros entre sí y ninguno se coloca a menos de dos metros de una pared, una portería o un banco. El balón que sale del círculo se recoge andando, sin salir corriendo hacia el círculo vecino.
Consejos para el profesor3
Pregunta al cerrar cada serie 'cuántos habéis tocado', nunca 'cuántos toques'. Cinco o seis series bastan para que el grupo cambie a quién dirige el balón sin que tú hayas dicho una palabra sobre incluir a nadie.
Di lo de dirigir el balón a quien menos ha tocado como consigna al empezar la serie, no como regla del juego. En cuanto se convierte en regla, cada serie acaba en una discusión sobre quién había tocado menos; como consigna, la puntuación por personas la sostiene sola.
Ten los balones de espuma repartidos antes de que llegue la clase. Este material es el que hace posible el juego y también el que más se pierde: si tienes que ir a buscarlo a mitad, el grupo coge un balón de reglamento y la ficha deja de funcionar.
Adaptaciones NEE4
Visual
Su círculo se marca en todo el perímetro con cinta adhesiva rugosa y conos altos de color contrastado, y se coloca junto a una pared que sirve de referencia. El balón es ligero y sonoro, y quien va a dirigírselo dice su nombre antes de tocarlo. El grupo pacta que el balón le llegue rodando por el suelo o tras un bote, nunca directo por el aire.
Auditiva
El aviso de 'va para ti' se hace levantando el brazo hacia el destinatario antes de tocar el balón, y el cierre de serie se marca con las dos manos abiertas en alto. El recuento de jugadores distintos lo lleva un miembro del grupo mostrando dedos, no cantando el número.
Movilidad reducida
El alumno juega sentado en una silla o en un banco dentro del círculo, en un sector propio de dos metros donde nadie más entra. El balón se le dirige con un bote previo y él lo devuelve con el muslo, con la rodilla, con el pie o, si le resulta más accesible, con el antebrazo, que se acuerda como excepción explícita para él. Sus toques cuentan igual, y como la puntuación es por participantes distintos, el grupo tiene motivo estructural para buscarle. No se le ata ni se le sujeta nada al cuerpo ni a la silla.
Cognitiva o de atención
Se juega con la regla de dos botes permitidos y en grupo de cuatro en lugar de cinco. El alumno recibe una consigna única, «toca y di un nombre», y un compañero fijo le canta su turno.
Errores frecuentes
- Golpear fuerte para que el balón suba mucho y dar tiempo a colocarse. Un balón ligero golpeado fuerte se va del círculo: el toque es hacia arriba y corto, y el bote hace el resto.
- Que dos jugadores encadenen toques entre ellos porque se entienden. La serie sigue viva y el marcador es de dos: es el error que la puntuación está hecha para hacer visible, y basta con cantar el resultado al cerrar.
- Convertir el reto en una carrera contra el grupo de al lado, con lo que se corre dentro del círculo. La segunda fase de traslado se hace caminando y conviene decirlo antes de proponerla.