Las cuatro esquinas (variante de trayectorias y recorridos)
Descripción
Cambiar entre cuatro vértices mediante el recorrido indicado. El grupo trabaja en parejas con rotación y ensaya una ronda sin puntuar antes de empezar. Nadie queda eliminado: quien falla corrige sobre la marcha y sigue.
Objetivo
Seguir, comparar y crear recorridos rectos, curvos, quebrados y circulares.
Cómo se juega5
Al oír la consigna, el grupo inicia desde las marcas asignadas.
La acción válida consiste en cambiar entre cuatro vértices mediante el recorrido indicado.
Se respetan líneas, turnos y una separación mínima de dos brazos.
Si se pierde el control o aparece un cruce peligroso, se para, se recupera el material caminando y se continúa desde la marca próxima.
Todas las personas pasan por ambos roles; nadie queda eliminado.
Variantes2
Apoyo
Sustituir la señal oral por una tarjeta de color.
Progresión
Dejar que un alumno seguro emita las consignas.
Qué se trabaja
Seguridad2
Separa los conos lo bastante para girar sin pisarlos.
Marca un solo sentido de recorrido para que nadie se cruce de frente.
Consejos para el profesor2
Haz tú el recorrido una vez en silencio: se ve el ritmo esperado.
Pide que anticipen en voz alta el siguiente giro.
Errores frecuentes
Recorridos con curvas cerradas, donde el fallo es de pie y no de decisión. Dejar entrar a dos a la vez para acabar antes. Premiar el tiempo cuando lo que se trabaja es la trayectoria.