ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 10-11 años: tres atacantes intentan encadenar ocho pases sin botar dentro de un cuadrado pequeño frente a dos defensores que presionan.

Ocho pases sin bote

10-14 años
14 minutos
Cinco cuadrados de 8 x 8 m repartidos en dos filas sobre la pista de 40 x 20 m
15-30 participantes

Descripción

En cada cuadrado juegan tres atacantes contra dos defensores con un balón y sin poder botar: quien recibe tiene tres segundos para pasar y solo puede pivotar. El ataque busca encadenar ocho pases seguidos y la defensa tocar el balón antes. Cuando pasa una de las dos cosas, dos jugadores cambian de papel según un orden fijo.

Objetivo

Conservar el balón en espacio reducido ofreciendo líneas de pase y decidiendo rápido, sin recurrir al bote.

Cómo se juega5

  1. No se bota. Quien recibe tiene tres segundos para pasar y puede pivotar sobre un pie, pero no desplazarse con el balón.

  2. El ataque suma un punto cada vez que encadena ocho pases seguidos dentro del cuadrado. La cuenta la lleva en voz alta el atacante que no ha tocado el último balón.

  3. No vale devolver el balón al mismo compañero que acaba de pasarlo: el tercer atacante tiene que aparecer.

  4. Los defensores van al balón y a la línea de pase, nunca al cuerpo: no se agarra, no se empuja y no se mete la mano entre los brazos del que sujeta el balón.

  5. Al llegar a ocho, o al tocar la defensa el balón, dos jugadores cambian de papel siguiendo el orden fijo acordado al empezar. La rotación no se discute.

Variantes3

Pase picado obligatorio

Uno de cada dos pases tiene que ser picado. Baja la velocidad del balón y sube la exigencia del desmarque, porque la defensa tiene más tiempo para llegar.

Cuadrado con puerta

Se abre una puerta de dos metros en un lado del cuadrado; un pase que atraviese la puerta y sea recibido dentro vale por dos. Aparece una zona preferente que la defensa tiene que decidir si protege.

Cuatro contra dos

Con grupos de seis, el ataque juega con cuatro y la cuenta sube a doce pases. Sirve cuando el tres contra dos se resuelve solo y la tarea deja de exigir decisión.

Qué se trabaja

Cooperacion oposicionPasesToma de decisiones en situacion motriz

Seguridad3

El defensor no mete la mano entre los brazos del que sujeta el balón: es el gesto que produce dedos y muñecas doloridas en este tipo de juego, y no hace falta prohibir el contacto entero para evitarlo.

Ocho metros de lado con cinco jugadores dentro dejan poco margen: los cuadrados se separan dos metros entre sí y nadie los invade ni siquiera para recuperar un balón, que se devuelve rodando por fuera.

Se juega con los pies dentro del cuadrado y sin saltos a por el balón por encima de otro jugador. Ningún cuadrado se coloca a menos de tres metros de un poste de canasta o de la pared.

Consejos para el profesor2

  1. Sitúate fuera del cuadrado y a la altura del atacante sin balón, no detrás del que lo tiene: el problema de este juego casi nunca está en el pase, está en quién se ha movido para recibirlo.

  2. Cuando un grupo llegue tres veces seguidas a ocho, súbeles la cuenta a doce en lugar de felicitarles. La cuenta es el regulador de dificultad y cambiarla no cuesta ni un segundo de montaje.

Adaptaciones NEE4

Visual

El cuadrado del grupo del alumno con visión reducida se amplía a 10 x 10 m y se usa un balón de color contrastado; todos los pases dirigidos a él son picados y su nombre se dice antes de pasar. Sus límites laterales llevan cinta rugosa pegada al suelo, que se nota bajo la zapatilla. Cuando defiende, lo hace sobre la línea de pase, no sobre el jugador con balón.

Auditiva

La cuenta de pases se lleva mostrando los dedos en alto además de en voz alta, y el punto se señala con el brazo levantado. La rotación de papeles se hace con petos: quien se pone el peto es quien defiende, y basta con mirar.

Movilidad reducida

El alumno en silla juega de atacante en una posición fija dentro del cuadrado, y su grupo añade la regla de que uno de cada tres pases pasa por él, siempre a la altura del pecho. Los defensores no pueden situarse a menos de metro y medio de él. Su tiempo de posesión sube a cinco segundos. No se ata el balón ni ninguna cinta a la silla.

Cognitiva o de atención

Se empieza con tres contra uno y con la cuenta en cinco pases, y se sube a dos defensores y ocho pases cuando el grupo lo consigue dos veces seguidas. Un cartel con los números del uno al ocho colocado en una esquina del cuadrado permite seguir la cuenta sin memorizarla.

Errores frecuentes

  • Los dos atacantes sin balón se quedan quietos esperando el pase: con dos defensores basta para tapar dos líneas fijas y la cuenta nunca pasa de tres.
  • Pasar sin mirar, para cumplir los tres segundos. El balón sale a un compañero tapado y la defensa lo agradece.
  • Los defensores van los dos al balón. Se queda un atacante completamente libre y el ataque llega a ocho sin haber resuelto nada.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

CAMINO LOCO

En grupos de cuatro, los alumnos recorren un camino marcado con aros separados en el suelo. A la señal, salen uno detrás de otro y deben detenerse un tiempo dentro de cada aro antes de seguir al siguiente hasta llegar al final.

10-18 años · 10 min

Pilla-Bote Total

Todos los jugadores se desplazan botando un balón de baloncesto. Uno es el perseguidor y debe pillar a otro sin dejar nunca de botar. Quien es tocado pasa a ser el nuevo perseguidor, manteniendo también el bote en todo momento.

6-16 años · 10 min

LOS 21

Cada grupo se reparte alrededor de una canasta formando un semicírculo y va lanzando por turnos, siempre desde el punto que le ha tocado. El balón vuelve al compañero siguiente después de cada intento, y la cuenta de encestes es del grupo entero: la ronda acaba cuando ese marcador llega a veintiuno.

10-16 años · 8 min

Robar Balón

El juego se decide en un dilema: para robar hay que soltar la atención del bote propio, y quien va a por todo es el primero que se queda sin balón. El límite de golpear el balón y nunca a la persona es lo que evita los agarrones cuando el área se queda pequeña. Botar es defender y atacar a la vez, así que no hay sitio donde pararse.

10-17 años · 10 min

Corro y me paro

Cada alumno con su balón, botando con una mano libremente por el espacio. A la señal del profesor —silbato, palmada o voz— hay que parar en seco sin desplazarse, sujetar el balón con las dos manos y quedarse quieto como una estatua. Con la señal siguiente se reanudan el bote y el desplazamiento.

10-17 años · 10 min

No te fies

Todo el grupo bota su balón mientras uno persigue. Para evitar ser pillados, pueden rodar el balón alrededor de la cintura. Solo podrán volver a botar cuando un compañero los “libere”.

8-15 años · 10 min

Relevo Zig-Zag Botado

En grupos de cinco, el último de cada fila bota el balón haciendo zig-zag entre sus compañeros hasta colocarse primero. Luego pasa el balón al nuevo último y continúa el relevo hasta llegar a la meta.

10-17 años · 15 min

Balón-casa

Uno la queda y debe coger a alguien que no tenga balón. Habrá tres balones en circulación que deberán pasarse unos a otros intentando que lo tengan aquellos alumnos que van siendo perseguidos.

9-18 años · 10 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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