Descripción
Resolver retos de lanzamiento de aro, entre ellos enviarlo lo más lejos posible. El grupo trabaja en gran grupo dividido en zonas y ensaya una ronda sin puntuar antes de empezar. Nadie queda eliminado: quien falla corrige sobre la marcha y sigue.
Objetivo
Explorar lanzamientos largos con técnica segura, trayectoria libre y medición sencilla del progreso.
Cómo se juega5
Cuando el espacio esté libre, empieza desde las marcas y con el material asignado.
En la tarea central es resolver retos de lanzamiento de aro, entre ellos enviarlo lo más lejos posible.
Antes de actuar, se escucha la consigna completa y se respeta el turno de palabra o lanzamiento.
Si el mensaje, objeto o recorrido se pierde, se recupera caminando y se reanuda desde la referencia más cercana.
Se intercambian las funciones al minuto; una equivocación nunca elimina a nadie.
Variantes2
Apoyo
Permitir una demostración visual antes del intento.
Progresión
Combinar una señal verbal y otra gestual.
Qué se trabaja
Seguridad3
Se lanza todos a la vez y en el mismo sentido, a la señal, y se recoge también a la señal.
Deja detrás del área de caída al menos cinco metros libres de personas.
Usa objetos ligeros y blandos: a esta edad la distancia se busca con técnica, no con peso.
Consejos para el profesor2
Marca las distancias con conos de colores: se ve el progreso sin medir.
Pide que el pie contrario al brazo vaya delante; con eso solo, la distancia sube.
Errores frecuentes
Premiar la distancia por encima de todo: aparece el lanzamiento con el brazo suelto y el hombro pagando. Objetos con peso, que a los siete años no tocan. Recoger sin señal, que es el accidente clásico de esta actividad.