ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 6-7 años: la voltereta se aprende en cinco estaciones, una por fase: balanceo, apoyo de manos, impulso, agrupamiento y salida, y solo se junta entera…

Voltereta por fases

7-11 años
12 minutos
Pista polideportiva
8-30 participantes

Descripción

En cada estación hay dos colchonetas y una tarjeta con el dibujo de la fase. Todos los del grupo la hacen a la vez, sin fila. Al final, solo quien ha hecho bien las cinco fases prueba la voltereta entera; los demás repiten la fase que les falta.

Objetivo

Construir la voltereta adelante fase a fase, distribuyendo el apoyo por manos, hombros y espalda hasta terminar de pie.

Cómo se juega5

  1. Se hacen cinco grupos y cada uno se coloca en una estación.

  2. El maestro enseña la tarjeta y dice la clave de la fase, por ejemplo «¡rodillas al pecho y barbilla abajo!».

  3. Todos los del grupo hacen a la vez la fase de su estación hasta la señal.

  4. Al «¡cambio!», cada grupo pasa a la estación siguiente, en orden de 1 a 5.

  5. Al terminar las cinco, quien ha hecho bien todas las fases prueba la voltereta entera en una colchoneta aparte; quien no, vuelve a la estación de la fase que le falta.

Variantes3

Más fácil

Solo las estaciones 1, 4 y 5, que no tienen giro.

Más difícil

Encadenar dos volteretas seguidas y terminar de pie con los brazos arriba.

Otra forma

Dos estaciones por sesión, repetidas varios días, para grupos a los que la voltereta les da miedo.

Qué se trabaja

Giros sobre el eje transversal: volteretas

Seguridad3

Gafas, collares y cosas de los bolsillos fuera antes de empezar.

En la estación 4 se rueda solo hasta los hombros, con las manos junto a las orejas.

Cada colchoneta con espacio libre alrededor y las tarjetas fuera de ella.

Consejos para el profesor2

  1. No te saltes el balanceo: quien lo hace redondo, rueda.

  2. Di sin dramatismo que quedarse en una fase es hacer el ejercicio que toca.

Adaptaciones NEE4

Visual

cada estación se reconoce tocando la colchoneta y la tarjeta, la clave de cada fase se dice en alto, y se ofrece guiar por contacto pidiendo permiso primero.

Auditiva

las tarjetas van dibujadas y el maestro demuestra cada fase de frente; el aviso de rotación se da con un gesto grande desde el centro.

Movilidad reducida

de las cinco estaciones, la 1 (balanceo), la 4 (agrupamiento) y la 5 (salida) son accesibles desde el suelo con adaptaciones mínimas y son las tres que más se trabajan; la 2 y la 3 se sustituyen por apoyo de manos sobre una superficie a la altura adecuada y por transferencia de peso hacia los brazos. Si la voltereta completa no procede, se trabajan las tres estaciones accesibles durante toda la sesión, que es un trabajo real y no un sustituto.

Cognitiva o de atención

dos estaciones por sesión en lugar de cinco, trabajadas a fondo, y se llega a la voltereta completa en la tercera sesión sin sustos; quedarse en una fase no es quedarse atrás y hay que decírselo con esas palabras.

Errores frecuentes

  • Dejar que junten la voltereta sin tener las cinco fases: aparece la cabeza apoyada.
  • Poner a hacer cola: todas las fases se pueden hacer a la vez.

Observaciones

1. Balanceo: tumbado boca arriba, rodillas al pecho y agarrado a ellas, balancearse adelante y atrás (dos colchonetas). 2. Manos: en cuclillas, apoyar las manos delante a la anchura de los hombros, mirar entre ellas y levantarse, sin rodar (dos colchonetas). 3. Impulso: en cuclillas con las manos apoyadas, empujar con las piernas para subir la cadera y volver, sin rodar (dos colchonetas). 4. Rodar atrás: desde sentado y agrupado, rodar hacia atrás hasta los hombros y volver a sentarse (dos colchonetas). 5. Levantarse: desde sentado con las rodillas al pecho, ponerse de pie dentro de un aro sin apoyar las manos (dos colchonetas y aros).

Para imprimir y llevar a clase

Voltereta por fases, material para imprimir 1

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Rutas de rodamiento corporal

Cada calle son tres colchonetas seguidas, con la entrada y la salida marcadas con conos. Se empieza por el balanceo: tumbado de espaldas, con las rodillas al pecho y agarrado a las piernas, adelante y atrás sin soltarse. Después se enlaza un rodamiento lateral y una salida de pie, sin pararse entre las tres partes, mientras los otros tres practican el balanceo en el lateral.

8-12 años · 15 min

Reloj de ritmos

Se marca un anillo con doce conos, tres de ellos de color y repartidos por el recorrido: azul, verde y blanco. La clase se reparte por todo el anillo, no en una salida común, y anda en el mismo sentido. El profesor señala un color desde el centro y todos cambian de ritmo: azul es marcha rápida, verde es trote suave y blanco es andar respirando.

6-12 años · 8 min

Mi lado responde

Cada niño tiene su aro, repartidos con dos pasos de separación y todos mirando hacia el mismo sitio. Primero levantan la mano derecha y la miran diez segundos; a quien le cueste se le pone una cinta de color en esa muñeca. Después el profesor enseña una tarjeta y la dice en alto una sola vez: tocar el aro con la mano derecha, salir con el pie izquierdo, girar hacia el lado que indique.

6-9 años · 7 min

Cambios laterales encadenados

Cada calle son dos conos a unos diez metros, con un aro en el suelo a mitad de camino, y por fuera un pasillo libre para regresar andando. Antes de moverse, cada niño levanta la mano derecha y la mira. Se recorre la calle haciendo dos acciones, una con el lado derecho y otra con el izquierdo, y se vuelve haciendo lo mismo pero cambiando cada lado por el otro.

8-12 años · 8 min

Aventura de cuatro puertas

Cada grupo dispone de un circuito de cuatro pruebas y se turna para recorrerlo. Primero se cruza un banco sueco de extremo a extremo; después se lleva una pelota con las dos manos por delante, sin apretarla contra el cuerpo, y se deja dentro de un aro. A continuación se salta una cuerda baja con los dos pies y, por último, se lanza desde una marca hacia una diana. Mientras alguien recorre, un compañero anota en una tarjeta las pruebas superadas y los demás recolocan el material detrás de quien avanza. Al terminar el recorrido, quien llevaba la tarjeta pasa a realizar las pruebas y otro compañero se encarga de anotarlas.

6-9 años · 10 min

Rodar y recuperar la base

Cada calle tiene dos colchonetas seguidas y un aro en el suelo al final, y al lado una colchoneta auxiliar donde tres del grupo hacen balanceos: tumbados de espaldas, con las rodillas al pecho y agarrados a las piernas, adelante y atrás sin soltarse. Uno rueda hacia delante desde cuclillas y termina de pie dentro del aro, y no sale de la calle hasta que el compañero que controla la salida le da la señal.

6-9 años · 10 min

Rodamientos encadenados seguros

Cada recorrido tiene dos colchonetas seguidas, pegadas y sin hueco. Antes de encadenar se repasa la voltereta suelta: barbilla al pecho, manos apoyadas, y se rueda sobre la nuca y la espalda redondeada. Después se hacen dos volteretas seguidas sin pararse entre una y otra, y se termina de pie sin apoyar las rodillas ni las manos para levantarse.

8-12 años · 12 min

Enlace transversal con salida

Cada calle tiene tres colchonetas seguidas y, al final, dos conos que marcan dos puertas, una a la derecha y otra a la izquierda. Antes de empezar se repasa la voltereta: barbilla al pecho, manos apoyadas, y se rueda sobre la nuca y la espalda redondeada, nunca sobre la cabeza. Se entra con dos pasos, se hace la voltereta agrupada y, al ponerse de pie, se sale por la puerta que indique el compañero.

9-12 años · 12 min

Monta la sesión con Voltereta por fases

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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