ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 12-13 años: juego de invasión con un rollo de colchoneta que solo avanza si lo llevan dos compañeros a la vez y caminando;.

Carga a dos voces

12-18 años
23 minutos
Pista polideportiva
14-30 participantes

Descripción

Dos equipos y un solo móvil: un rollo de unos tres kilos que solo avanza si lo llevan dos compañeros del mismo equipo a la vez, uno en cada punta y caminando; nunca se lanza ni se pasa por el aire. Para defender basta con tocar la espalda de un porteador: la pareja apoya el rollo y se retira tres metros. Se marca dejándolo en la zona de fondo contraria.

Objetivo

Trasladar una carga compartida a lo largo de un campo con oposición, coordinando el paso con un compañero y sosteniendo cuatro minutos de carrera continua entre relevo y relevo.

Cómo se juega5

  1. El rollo solo avanza llevado por dos compañeros del mismo equipo a la vez, uno en cada extremo y caminando. Con uno solo no se mueve, y si una pareja trota, el rollo vuelve al suelo donde estaba.

  2. El rollo no se lanza, no se pasa por el aire y no se arrastra. Para cambiar de manos se deja en el suelo y lo recoge otra pareja.

  3. La defensa se hace tocando con la mano abierta en la espalda o el hombro de uno de los dos porteadores. No se toca el rollo, no se agarra a nadie y no se corta el paso plantándose delante de una pareja que camina cargada.

  4. La pareja tocada apoya el rollo en el suelo y se retira tres metros antes de volver a jugar. El rollo queda libre para la primera pareja que llegue con las dos manos puestas.

  5. Se levanta y se deja flexionando las rodillas, con la espalda recta y el rollo a la altura del muslo. No sube por encima de la cintura en ningún momento.

Variantes3

Dos rollos

Se juega con dos rollos a la vez, uno por cada mitad del campo, y solo puntúa el que entra en la zona de fondo. Duplica las parejas que portean, reparte al grupo entero por todo el ancho y baja mucho la aglomeración alrededor del móvil.

Relevo obligado

Ninguna pareja puede portear dos veces seguidas: al dejar el rollo, sus dos miembros quedan fuera del siguiente porteo. Obliga a que todo el equipo pase por la carga y evita que la lleven siempre los dos más fuertes.

Corredor estrecho

Se marcan dos pasillos laterales de tres metros por los que el rollo no puede circular, con lo que el campo útil se estrecha a catorce metros de ancho pero los defensores tampoco pueden entrar en ellos: los pasillos quedan como vía libre para correr a relevar sin chocar con nadie.

Qué se trabaja

Transporte y traslado de objetosResistencia aeróbicaControl postural en cargas y gestos deportivosCooperación-oposición

Seguridad3

Con el rollo en las manos se camina, nunca se corre, y no sube por encima de la cintura. Una pareja que corre cargada no puede frenar a la vez, y el que se detiene primero recibe el peso; por eso el trote anula el avance en lugar de castigarlo, que es más rápido de aplicar que cualquier sanción.

El rollo se queda continuamente en el suelo en medio de una zona por la que corren veinticinco personas, y por eso es blando y por eso el material alternativo también lo es. Nadie se lanza al suelo a por él ni lo recoge de rodillas: se recoge de pie, flexionando las rodillas, y si dos parejas llegan a la vez manda la que tiene las cuatro manos puestas, con el maestro decidiendo sin discusión.

La defensa no toca el rollo ni agarra a nadie, y no se planta delante de una pareja que camina cargada: se toca por detrás o por el costado. Con veinticinco alumnos en 600 m², 24 m² por cabeza, el único punto donde se juntan más de seis personas es alrededor del rollo parado, y ahí es donde vale la regla de los tres metros de retirada.

Consejos para el profesor2

  1. Enrolla y ata tú el rollo antes de la clase y compruébalo entre bloques. Un rollo mal atado se desenrolla a mitad de partido, y entonces hay una colchoneta abierta en medio de un campo por el que corre la clase entera.

  2. No cantes las marcas: canta los relevos. Si nombras en voz alta a la pareja que acaba de dejar el rollo, el equipo aprende en dos bloques que el juego se gana repartiendo la carga y no llevándola siempre los mismos dos.

Adaptaciones NEE4

Visual

El alumno juega en la banda pegada a la pared, que le sirve de referencia continua, con cinta adhesiva rugosa pegada en el suelo un metro antes de cada línea de fondo y ninguna marca suelta dentro del campo. Es porteador fijo de una pareja estable: el porteo se hace caminando y con contacto permanente en el rollo, que es la tarea del juego que menos depende de la vista. Su compañero de pareja le canta la dirección y los metros, y los defensores llevan peto de color vivo con cascabel.

Auditiva

Los inicios, los finales de bloque y los cambios de sentido se dan con un pañuelo grande levantado desde el lateral, además del silbato. Dentro de la pareja se acuerdan dos gestos antes del primer bloque: la mano abierta en alto significa «bajamos el rollo» y el brazo señalando, «tiramos hacia ahí». El toque de la defensa se hace siempre en el hombro, de modo que se nota aunque no se oiga venir.

Movilidad reducida

El alumno juega en la zona de fondo de su equipo como validador de la marca: comprueba que el rollo ha quedado apoyado dentro y que los dos porteadores pisaban dentro, y su palabra es la que da el punto. Además portea en el tercio de campo próximo a su zona, con una pareja fija y con una franja de dos metros a su alrededor en la que la defensa no puede tocar, lo que le da tiempo de maniobrar. El rollo no se apoya en la silla ni se engancha a ella en ningún momento.

Cognitiva o de atención

Se juega el primer bloque de dos minutos sin defensa, solo llevando el rollo de un fondo al otro, para instalar la regla de los dos porteadores. El alumno lleva una tarjeta colgada del peto con dos dibujos, dos manos en el rollo y unas zapatillas, y tiene pareja fija durante los dos primeros bloques antes de entrar en la rotación.

Errores frecuentes

  • Los dos porteadores tiran cada uno hacia un lado y el rollo se les gira en las manos. Se corrige mandando que el de delante marque la dirección en voz alta y el de detrás solo sostenga y siga.
  • El equipo entero se amontona alrededor del rollo y deja el campo vacío. Se corrige con la variante de dos rollos o recordando que el rollo se mueve a paso de marcha: quien está donde va a estar el rollo dentro de diez segundos vale más que quien está encima de él ahora.
  • Se recoge el rollo del suelo con las piernas estiradas y la espalda curvada, que es el gesto que más se repite en el juego. Se corrige haciendo tocar el suelo con las dos manos en cuclillas antes de cada recogida durante el primer bloque.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Circuito de resistencia y ritmo

La clase se reparte en ocho grupos, uno por estación. Cada grupo trabaja cuarenta segundos y dispone de veinte para pasar andando a la siguiente. Las estaciones son: carrera suave, pasos cortos elevando rodillas, comba, carrera en zigzag, saltos laterales, rodillas arriba en el sitio, desplazamiento hacia atrás y carreras cortas rápidas. Se completan dos vueltas, a un ritmo que permita mantener el control. Cada vuelta ocupa ocho minutos; la explicación y la pausa entre vueltas completan los veinte minutos.

6-13 años · 20 min

Juegos de reacción

Reacción al balón desde plancha

El balón situado entre los dos participantes introduce una decisión breve dentro de una postura de apoyo. El reto se resuelve soltando una sola mano y manteniendo el cuerpo estable, por lo que llegar primero sin controlar la posición no completa la tarea.

9-18 años · 8 min

Juego Fuerza-Resistencia; Juegos cooperativos

Hipopótamos en carretilla

Cada pareja tiene una calle con su base en un extremo y un montón de seis conos en el otro. Uno camina con las manos y su compañero le sujeta las piernas; al llegar al montón coge un cono con una mano y vuelven juntos a dejarlo en la base. Cada treinta segundos se cambian los papeles. Al final se cuentan los conos que ha llevado cada pareja.

10-18 años · 8 min

Circuito de fuerza y control corporal

Los grupos rotan por estaciones en las que el propio cuerpo es la carga: se sostienen apoyos, se empuja, se transporta y se sube a un banco. No se busca hacer más repeticiones que nadie, sino mantener la postura correcta durante todo el tiempo de trabajo.

6-13 años · 20 min

Airhockey

Duelo por parejas en posición de plancha, frente a frente y con una portería de conos detrás de cada uno. Nadie puede moverse del sitio y solo se permite usar los brazos, de modo que atacar y defender se hace sin perder el apoyo. Aguantar la postura acaba siendo la mitad del juego y lo que decide el resultado.

9-18 años · 8 min

El caballero

Un jugador persigue al resto. Para no ser atrapados, los perseguidos pueden salvarse si un compañero los coge en brazos (levantándolos brevemente del suelo). Mientras estén elevados, no pueden ser pillados.

10-18 años · 5 min

El conquistador

Tres jugadores, tres aros en triángulo y un montón de conos en el centro: cada uno lleva a su aro un cono cada vez, hasta que el montón se acaba. A partir de ahí solo se puede robar de los aros ajenos, así que dejar el propio sin vigilancia forma parte de la decisión. Gana el primero que reúna tres conos en el suyo.

7-17 años · 10 min

La Comba

Dos alumnos sujetan la cuerda por los extremos y la hacen girar, y el resto espera en fila. Cada uno entra en el momento oportuno sin detener el giro, salta y sale, mientras el grupo canta una canción cuyo ritmo marca la velocidad de la cuerda. Quien entra tarde o tropieza pasa a dar la comba y releva a quien la manejaba.

5-17 años · 10 min

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