Descripción
Identificar la posición de un objeto respecto a referencias visibles. El grupo trabaja en gran grupo en zonas pequeñas y ensaya una ronda sin puntuar antes de empezar. Nadie queda eliminado: quien falla corrige sobre la marcha y sigue.
Objetivo
Reconocer límites, zonas libres y distancias seguras durante el movimiento.
Cómo se juega5
A la señal inicial, el grupo inicia desde las marcas asignadas.
La acción válida consiste en identificar la posición de un objeto respecto a referencias visibles.
Se respetan líneas, turnos y una separación mínima de dos brazos.
Si se pierde el control o aparece un cruce peligroso, se para, se recupera el material caminando y se continúa desde la marca próxima.
Los papeles cambian a mitad de la ronda; nadie queda eliminado.
Variantes2
Apoyo
Añadir una pausa de autoevaluación al terminar.
Progresión
Contabilizar logros colectivos, nunca eliminaciones.
Qué se trabaja
Seguridad3
Acota la zona con conos y deja libre el perímetro de paredes y porterías antes de empezar.
Fija una velocidad que permita frenar en dos pasos y detén la actividad si el espacio útil se reduce.
Retira del suelo cualquier material que no forme parte del juego.
Consejos para el profesor2
Recorre tú el límite andando antes de empezar: se recuerda mejor que si lo señalas.
Pregunta dónde está el hueco libre en vez de decirlo: obliga a mirar.
Errores frecuentes
Marcar una zona demasiado pequeña para el número de alumnos, que obliga a los choques. Dar la señal con el grupo a máxima velocidad. Dejar la zona sin marcar y confiar en que la vean.