El plano en blanco
Descripción
Hay doce tarjetas con un símbolo distinto pegadas por el gimnasio, y cada grupo recibe un plano casi vacío y cuatro marcas asignadas que nadie más busca. La tarea es encontrarlas y dibujar cada símbolo en el punto del papel que corresponde al punto real. Después se compara con lo que situó otro grupo.
Objetivo
Pasar del terreno al papel: localizar un elemento real y situarlo en un plano vacío en la posición correcta, que es el trabajo inverso al de seguir un recorrido.
Cómo se juega5
Cada grupo busca solo las cuatro marcas que le han asignado; las de otros grupos se ven pero no se anotan.
Antes de dibujar, el grupo se coloca junto a la marca y decide entre todos en qué punto del papel va: no dibuja uno solo por su cuenta.
Dentro del gimnasio se camina
El suelo es liso y hay bancos y espalderas contra las paredes.
Ninguna marca se despega, se mueve ni se tapa, y no se sube nadie a las espalderas para alcanzarla.
El plano se apoya siempre en la carpeta y se orienta antes de dibujar, con la flecha de la pared del fondo mirando a la pared del fondo.
Variantes3
En la segunda ronda, el grupo recibe las cuatro marcas ya dibujadas por otro y tiene que ir a comprobar cuál de las cuatro está mal situada en el papel.
La misma tarea se traslada al patio, donde el contorno es más irregular y hay que decidir qué elementos merecen entrar en el plano.
Además del símbolo hay que anotar a cuántos pasos está la marca de la pared más cercana, y el dibujo debe respetar esa proporción.
Qué se trabaja
Seguridad3
Ninguna marca se coloca por encima de la altura del hombro ni en un sitio al que haya que trepar; el maestro las pega y comprueba una por una que se alcanzan de pie y con los dos pies en el suelo.
El límite del juego es el gimnasio, con la puerta cerrada o con un adulto en ella: no se sale al pasillo ni a los vestuarios a buscar nada, y se dice antes de empezar.
Se camina y no se corre, y el material que quede en el suelo (bancos, colchonetas) se retira a las paredes antes de empezar: veinticinco personas mirando un papel dentro de un gimnasio con obstáculos sueltos tropiezan con lo que no miran.
Consejos para el profesor2
Cuelga todos los planos juntos en la pared al terminar. La discusión de los últimos cinco minutos sobre por qué el mismo banco aparece en tres sitios distintos es la parte de la sesión que de verdad enseña a leer un plano.
Pega dos de las doce marcas en sitios difíciles de situar en el papel (el centro de la pared larga, el medio de la pista). Son las que obligan a medir con pasos en vez de a fijarse en la esquina más cercana.
Adaptaciones NEE4
Visual
Plano en A3 con el contorno del gimnasio, la puerta y las espalderas repasados en relieve de cola blanca seca, y las marcas del grupo sustituidas por piezas de textura distinta que el alumno pega sobre ese plano en relieve; en el terreno, sus cuatro marcas llevan campanilla o una pieza de fieltro pegada a la altura de la mano, y un compañero anuncia el mobiliario antes de acercarse.
Auditiva
Los cambios de ronda y el final se avisan con las luces del gimnasio o con una bandera levantada, no con silbato; el reparto de las cuatro marcas se entrega por escrito en el reverso del plano en vez de dictarlo.
Movilidad reducida
Al grupo del alumno se le asignan las cuatro marcas situadas sobre pared lisa y a menos de un metro veinte de altura, todas accesibles rodeando por el pasillo libre entre bancos, que se despeja antes; el plano va en la carpeta apoyada en las piernas y el resto del grupo acuerda no colocarse delante de la marca al dibujar. Nada se sujeta a la silla.
Cognitiva o de atención
Dos marcas en vez de cuatro, y el plano ya lleva impresos dos puntos huecos entre los que hay que decidir cuál es el suyo; las tarjetas del terreno llevan además del símbolo un color que coincide con el del punto hueco del papel.
Errores frecuentes
- Entregar un plano en blanco de verdad, sin ninguna referencia: sin la puerta y las espalderas dibujadas, el grupo no tiene desde dónde medir y se inventa la posición.
- Asignar las mismas marcas a los cinco grupos: se forma un tapón en la primera y el resto del gimnasio se queda vacío.
- Dar por buena una marca situada en el lado correcto pero a cinco metros de su sitio: si no se compara con el plano de otro grupo, el error nunca aparece.