La cadencia que se apaga
Descripción
En círculo, una pelota pasa de mano en mano siempre en el mismo sentido y solo en el golpe de la pandereta. Las tres primeras vueltas las marca el maestro, cada una más lenta. Después la pandereta calla y el círculo sigue frenando por su cuenta, en silencio, hasta que decide sentarse y dejar la pelota en el suelo del centro.
Objetivo
Sostener y prolongar una progresión de cadencia decreciente entre varios, sin referencia externa y sin acordarla en voz alta.
Cómo se juega5
La pelota pasa siempre en el mismo sentido y de mano a mano
No se lanza por el aire ni se salta a nadie.
Se pasa en el golpe, ni antes ni después; quien recibe sostiene la pelota hasta el golpe siguiente.
Cada vuelta completa es un poco más lenta que la anterior. El maestro marca las tres primeras y a partir de la cuarta el círculo sigue solo.
Cuando el círculo cree que ya no puede ir más lento, se sienta con la pelota en el centro. No hay señal del maestro para terminar.
A partir de la cuarta vuelta no se habla ni se cuenta en voz alta. Si el círculo se descuadra, se recompone en silencio y se sigue.
Variantes3
Entran dos pelotas en puntos opuestos del círculo y las dos tienen que llegar en el mismo golpe. Cualquier desacuerdo de cadencia se ve al instante.
El círculo empieza lentísimo y va acelerando. Cuesta más de lo que parece, porque un grupo acelera a saltos y no de forma continua. Se usa al principio y nunca como serie final.
El círculo se convierte en una fila en curva y la pelota va y vuelve. Los dos de los extremos pasan la mitad de veces y tienen que sostenerla el doble de tiempo.
Qué se trabaja
Seguridad3
Se pasa de mano a mano y nunca por el aire: nadie tiene que estirarse ni desequilibrarse para alcanzar la pelota.
Cada círculo guarda un brazo de distancia entre sus miembros y 5 m con el círculo vecino. Si alguien tiene que dar un paso para pasar, el círculo se cierra antes de seguir.
Al sentarse al final se hace en el propio sitio, doblando las rodillas y apoyando primero una mano; nadie se deja caer hacia atrás.
Consejos para el profesor2
Deja que un círculo se descuadre entero antes de intervenir. La recomposición en silencio es el minuto más valioso del ejercicio y desaparece en cuanto dices que se repita.
Aléjate del círculo mientras marcas las tres primeras vueltas. Si te quedas dentro, seguirán buscándote la cara en la cuarta y no sostendrán nada por sí mismos.
Adaptaciones NEE4
Visual
Se usa balón sonoro y quien pasa dice el nombre de quien recibe justo antes. A partir de la cuarta vuelta, quien recibe da un golpecito en el suelo con el pie al soltar, y ese golpe es la referencia del círculo.
Auditiva
La pandereta se sustituye por un pañuelo que el maestro baja en cada golpe, a la vista de los tres círculos. La señal de final es sentarse, que se ve.
Movilidad reducida
Todo el círculo trabaja sentado, en sillas o en el suelo, para que la altura de paso sea la misma para todos. La pelota se apoya en el regazo entre golpe y golpe y no se sujeta con correas ni se ata a nada.
Cognitiva o de atención
El alumno se coloca junto a un compañero que sostiene bien la cadencia y recibe siempre de él. Las tres primeras vueltas se cuentan en voz alta por todo el círculo antes de pasar al silencio.
Errores frecuentes
- Confundir más lento con parado: la cadencia baja por escalones pequeños, y un círculo que se detiene ya no está midiendo nada.
- Alguien se adelanta medio golpe y el círculo entero se acelera detrás de él. Se arregla mirando a quien pasa y no a la pelota.
- Volver a contar en voz alta en cuanto aparece el silencio. El silencio es la tarea, no un fallo de organización.