Battlehip
Vídeo demostrativo
Descripción
Una pantalla oculta varios conos, que representan barcos. Desde una línea, cada equipo lanza por turnos una pelota por encima de la pantalla e intenta derribarlos. El profesor anuncia si el tiro ha acertado y cuántos conos han caído. Tras el mismo número de lanzamientos, gana el equipo que haya derribado más barcos. Las pelotas solo se recogen cuando todos han dejado de lanzar.
Objetivo
Ajustar la dirección y la fuerza de un lanzamiento hacia una zona que no se ve.
Cómo se juega6
Cada cono es un barco y vale un punto la primera vez que cae.
Los equipos lanzan por turnos desde la misma línea, sin asomarse para ver la colocación. Cada alumno realiza un lanzamiento antes de repetir turno.
Quien tiene el turno lanza una pelota por encima de la pantalla, con una trayectoria alta y controlada. El profesor observa desde un lateral protegido y anuncia el resultado.
Después de cada tiro, se espera la señal para lanzar de nuevo. Nadie entra a recoger mientras haya lanzamientos en marcha.
Al terminar la tanda, el profesor para el juego y autoriza la recogida. Se retiran los conos derribados o se registran para no contarlos dos veces.
Cada equipo dispone del mismo número de intentos, acordado antes de empezar. Se recolocan todos los barcos en las mismas posiciones para el siguiente equipo. Gana quien sume más puntos.
Variantes2
Acerca la línea de lanzamiento y usa menos barcos para aprender la trayectoria.
Todo el grupo intenta derribar los barcos en el menor número de lanzamientos, anota el resultado y repite.
Qué se trabaja
Seguridad3
La pantalla debe estar bien sujeta y no poder caer con un impacto.
Mantén vacía la zona de caída. No se recogen pelotas ni se recolocan conos durante los lanzamientos.
Usa pelotas blandas. Los participantes esperan detrás de la línea de lanzamiento.
Consejos para el profesor2
Anota intentos y aciertos para que ambos equipos jueguen con las mismas condiciones.
Entre tandas puedes cambiar la distribución, pero debe ser igual para los equipos que compares.
Adaptaciones NEE4
Visual
Permite explorar la distribución antes de la tanda y ofrece referencias verbales sobre la dirección y la distancia del tiro.
Auditiva
Usa un gesto visible para autorizar cada lanzamiento y otro para la recogida; muestra los puntos con los dedos.
Movilidad reducida
Ajusta la distancia y la altura de la pantalla para que se pueda lanzar desde una posición estable, sentada o de pie.
Cognitiva o de atención
El participante practica primero un lanzamiento con los conos visibles. Mantén la secuencia «lanzar, esperar, escuchar el resultado».
Errores frecuentes
- Lanzar de forma recta contra la pantalla.
- Recoger o recolocar material mientras siguen llegando pelotas.
- Contar de nuevo un cono que ya estaba derribado.