ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 8-9 años: sobre colchoneta, uno se hace una bola y otro intenta abrirle un brazo con tracción lenta y continua durante veinte segundos;.

La piedra que no se abre

8-12 años
10 minutos
Gimnasio, sala de tatami o sala polivalente tranquila y sin corrientes de aire, con suelo limpio: al final de la tarea los veinticinco están tumbados boca arriba.
9-30 participantes

Descripción

Uno de cada trío se tumba de lado hecho una bola: rodillas al pecho, brazos rodeando las espinillas y barbilla recogida. El segundo se arrodilla a su lado e intenta separarle un brazo tirando del antebrazo, con una tracción lenta y continua. El tercero vigila a la altura de la cabeza y para el turno si ve una sacudida o una torsión. Los turnos son de veinte segundos y rotan.

Objetivo

Cerrar la sesión reduciendo el ritmo con un trabajo de tensión isométrica global y respiración, y experimentar la oposición en su versión más lenta y controlada.

Cómo se juega5

  1. Se tira solo del antebrazo o del brazo por encima del codo. Nunca de los dedos, de la muñeca, del tobillo, del pie, del cuello ni de la cabeza.

  2. La tracción es lenta y continua durante los veinte segundos

    Ni un tirón, ni una sacudida, ni un cambio brusco de dirección.

  3. La bola mantiene la barbilla recogida y nunca la cabeza estirada hacia atrás; si la barbilla se despega, el vigía para el turno.

  4. El vigía dice «alto» cuando quiera y el que tira suelta al instante, sin preguntar y sin esperar a que el maestro lo confirme.

  5. Nadie se sube encima de la bola, nadie se sienta sobre ella y nadie la hace rodar fuera de la colchoneta.

Variantes3

Bola que respira

La bola cuenta en voz alta sus espiraciones durante los veinte segundos. Al oírse a sí misma, mantiene la tensión sin apretar la mandíbula ni aguantar la respiración.

Abrir por turnos de cinco

Se cambia de brazo cada cinco segundos en vez de trabajar veinte sobre el mismo. Baja la carga local y alarga la fase de respiración final.

Sin tracción

El que abre solo apoya las palmas en el antebrazo de la bola y aumenta la presión muy despacio, sin tirar. Es la versión de entrada y también la que se usa con un grupo que llega alterado.

Qué se trabaja

Tono muscular tension y relajacionOposicion y aceptacion del adversarioRelajacion global y segmentaria

Seguridad3

Solo sobre colchoneta o tatami, con un metro libre alrededor: la tarea entera transcurre de costado y en el suelo.

Ninguna tracción sobre dedos, muñecas, tobillos ni articulaciones, y ninguna torsión de ningún tipo. El vigía tiene el encargo explícito de vigilar exactamente eso y de cortar sin dar explicaciones.

Los tríos se forman por tramos de la fila de estatura: sobre un compañero hecho una bola, cualquier diferencia grande de peso convierte una tracción lenta en un arrastre.

Consejos para el profesor2

  1. Haz tú de bola en la demostración y deja que un alumno intente abrirte el brazo. La clase ve la lentitud de la tracción, y la posición de la barbilla se explica sola cuando la enseñas desde dentro.

  2. Termina siempre con los treinta segundos boca arriba, aunque vayas mal de tiempo. Sin esa fase, esta ficha es un ejercicio de fuerza al final de la sesión y no una vuelta a la calma.

Adaptaciones NEE4

Visual

El compañero apoya la mano en el antebrazo de la bola y dice «empiezo» antes de aplicar nada, de modo que ninguna tracción llegue por sorpresa; cuando le toca ser el que abre, empieza siempre con la mano ya colocada. El borde de la colchoneta se refuerza con cinta adhesiva rugosa por el canto exterior, nunca sobre la superficie de trabajo.

Auditiva

Los cambios de papel los marca el guía de tiempos con el brazo. Dentro del trío, la señal de alto es que el vigía toque el hombro del que tira, y la señal de la bola para parar es golpear dos veces la colchoneta con la mano libre, que se nota por vibración.

Movilidad reducida

El alumno hace de bola apoyado de costado sobre una colchoneta gruesa, con la posición que le permita su movilidad y con el brazo que él mismo elija como único punto de tracción; en su turno de abrir, trabaja sentado a la altura del brazo del compañero, que se coloca a su alcance. El papel de vigía es completo y no requiere ninguna adaptación. No se sujeta ni se ata nada al alumno, a la silla ni a la colchoneta.

Cognitiva o de atención

Turnos de diez segundos y una tarjeta con la posición de bola dibujada apoyada en el borde de la colchoneta. El alumno empieza cada vuelta por el papel de vigía, que le deja ver la secuencia completa antes de hacerla, y el guía anuncia el cambio de papel con el nombre en voz alta.

Errores frecuentes

  • Se tira del tobillo o del pie porque asoma y es cómodo de agarrar: es la tracción prohibida y hay que decirlo antes de empezar, no cuando ocurra.
  • Se convierte en un forcejeo rápido porque nadie ha entendido que la tracción es lenta. La versión sin tracción, hecha primero, evita ese malentendido en un minuto.
  • El vigía se distrae mirando a otro trío. Colocarlo a la altura de la cabeza de la bola y darle una única cosa que vigilar es lo que hace que funcione.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

El protector

Un grupo forma un círculo tomados de las manos. Un perseguidor en el exterior intenta pillar a alguien del círculo. Los demás deben girar, moverse y proteger al compañero elegido sin soltarse de las manos.

7-18 años · 7 min

Duelo de Gallos

El duelo se gana con equilibrio, no con fuerza bruta: el impulso llega en el salto y todo se resuelve en las manos, palma contra palma y sin tocar el cuerpo del rival. Perder pie o apoyarse en el suelo da el tanto al contrario y entra la pareja siguiente. Por eso las mangas son cortas y llevan descanso entre ellas.

8-17 años · 5 min

Guardia del Castillo

Un trípode de picas plantado en el centro y un guardián que lo defiende con el cuerpo mientras el corro busca el hueco. El interés está en el reparto de papeles: fuera se aprende a apuntar y a fintar el pase para abrir un ángulo, y dentro se aprende a leer de dónde va a venir el tiro y a llegar antes.

8-15 años · 12 min

Esconde balón

Dos equipos, uno de atacantes lleva el objeto y el otro de defensores que impiden su paso. El equipo del objeto lo esconde e intenta pasar sin que se elimine al portador. Cuando uno es tocado y no lo tiene, quedan eliminados los dos.

8-15 años · 15 min

Apunta y derriba

Un banco sueco atravesado en el centro con botellas encima y un equipo a cada lado, cada uno tirando al mismo objetivo desde su mitad. La gracia del montaje es que los balones de un bando acaban en el campo del otro, así que la munición depende de lo que fallen enfrente y hay que recogerla sin cruzar la línea de tiro.

8-15 años · 15 min

Tocar al Ciego

La dificultad no es oír, es conseguir que el grupo se calle: en cuanto alguien ríe o cuchichea, el del centro pierde la referencia y aquello se convierte en un pilla-pilla a ciegas. Por eso se avanza despacio y de uno en uno, y basta con apuntar con el brazo, sin nombrar a nadie. A quien descubren vuelve al círculo y sigue jugando desde allí.

7-15 años · 10 min

Empujar al compañero andando

Por parejas, un alumno empuja por la espalda al compañero que intenta resistirse mientras anda. En una segunda situación, un alumno es cogido de la mano por un compañero que corre por delante y debe mantener el ritmo de carrera andando con rapidez. Se pueden realizar competiciones para motivar.

9-17 años · 10 min

Al agua

Duelo de equilibrio palma contra palma sobre un banco: pierde quien baja un pie al suelo, y el resto duela a la vez sobre una línea.

9-14 años · 15 min

Monta la sesión con La piedra que no se abre

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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