Ola de reptiles
Descripción
Se forman pequeños grupos en fila. Delante de cada grupo hay un recorrido corto y una caja con saquitos al final. Por turnos, cada alumno recorre una parte arrastrándose y otra a cuatro apoyos. Al llegar a la caja, coge un saquito y vuelve caminando por fuera del recorrido para dejarlo en una cesta común. Toda la clase colabora para recoger todos los saquitos.
Objetivo
Practicar la reptación y los desplazamientos a cuatro apoyos, coordinando los movimientos y colaborando con los compañeros.
Cómo se juega6
A la señal del profesor, sale el primero de cada grupo.
Hace el primer tramo arrastrándose sobre el vientre, ayudándose de brazos y piernas.
Hace el segundo tramo a cuatro apoyos
Manos y pies en el suelo, con las rodillas levantadas.
Al llegar a la caja, coge un solo saquito.
Vuelve caminando por fuera del recorrido, deja el saquito en la cesta común y se coloca al final de su fila. Entonces sale el siguiente compañero.
El juego termina cuando toda la clase ha llevado todos los saquitos a la cesta común.
Variantes3
El saquito se coge al principio y se lleva durante toda la travesía, apoyado en la espalda durante la cuadrupedia y en la mano durante la reptación. Sube bastante la exigencia, así que el objetivo baja a setenta saquitos.
El orden se invierte: primero los diez metros de marcha viva, luego la cuadrupedia y por último la reptación. Llegar al tramo más exigente ya cansado cambia por completo la sensación y da pie a comparar las dos versiones al terminar.
La clase no sabe cuántos hacen falta de cada color: solo se le dice que el montón se cierra con cien saquitos. El maestro canta «amarillos completos» o «rojos completos» cuando toca, y el grupo tiene que deducir sobre la marcha adónde mandar gente. Alarga el juego un par de minutos y traslada el peso de la ficha a la decisión.
Qué se trabaja
Seguridad3
Dos alumnos por calle y diez metros de separación entre ellos. Cuando todos avanzan a la vez y pegados en una franja de tres metros, el que repta detrás alcanza los pies del de delante y se lleva un talonazo en la cara, que es el accidente propio de este juego. La separación es una regla de seguridad, no una comodidad de organización.
Se repta sobre suelo liso y limpio o sobre colchonetas finas unidas, con las mangas bajadas si la piel se irrita. El tramo de cuadrupedia se hace con las rodillas despegadas del suelo precisamente para no rozarlas, y el maestro revisa el suelo y retira cualquier objeto antes de empezar.
El reto es colectivo y nadie recupera lo que otro no hace. Quien necesita parar se sienta junto a su cono el tiempo que quiera: ocho minutos alternando reptación y cuadrupedia es carga suficiente para esta edad, y ningún alumno debe llegar al punto de arrastrarse sin poder mantener la posición.
Consejos para el profesor2
Fija la composición del montón por debajo de lo que crees que pueden y con los amarillos escasos de verdad: si los tres colores cuestan lo mismo, no hay nada que decidir y vuelve a ser un circuito con recuento. Los veinte amarillos son la parte del reto que obliga a hablar entre calles.
Sitúate al final de las calles, donde están las cajas. Desde ahí compruebas de un vistazo que los cinco tramos de reptación se están haciendo reptando, que es lo único que se abandona en cuanto el grupo se cansa.
Adaptaciones NEE4
Visual
La calle del alumno es la pegada a la pared y los tres tramos se separan con cinta adhesiva rugosa pegada al suelo a lo ancho, en los cambios de tramo y no dentro de ellos, de forma que la mano note el cambio de superficie justo cuando toca cambiar de posición. Recorre la calle en solitario, sin el segundo alumno, y un compañero camina por fuera cantándole los metros.
Auditiva
El inicio y el final de los ocho minutos se dan con un pañuelo grande levantado desde el centro de la pista, y los avisos de cuántos saquitos faltan se escriben con números grandes en una pizarra apoyada junto al montón común. La entrada en la calle se autoriza con el pulgar levantado del compañero que espera en el cono.
Movilidad reducida
El alumno recorre una calle propia de diez metros, sin tramo de reptación, con cinco metros de desplazamiento en el suelo o en silla y cinco de traslado del saquito; cada travesía suya vale por dos saquitos, porque la distancia es la mitad. Además es el guardián del montón común: coloca los saquitos y lleva la cuenta oficial. El saquito viaja en el regazo o en una bolsa apoyada, nunca colgado de la silla.
Cognitiva o de atención
Los tres tramos se marcan con conos de tres colores y se le entrega una tarjeta con los mismos tres colores y la postura dibujada al lado de cada uno. Hace una travesía de prueba con el maestro antes de que arranque el cronómetro y empieza recorriendo solo los dos primeros tramos.
Errores frecuentes
- La reptación se convierte en avanzar a gatas con las manos apoyadas. Se corrige mandando llevar un saquito en cada mano durante ese tramo, lo que obliga a empujar con los antebrazos.
- En el tramo de cuadrupedia las rodillas tocan el suelo y el ejercicio se vuelve un paseo a gatas. Se corrige poniendo un cono bajo en el centro del tramo que hay que rodear sin bajar la cadera.
- El regreso se hace por dentro de la calle y aparecen cruces de frente. Se corrige marcando el pasillo de vuelta con dos conos y recordando el sentido único antes de cada minuto.