Descripción
Varios alumnos son 'los que pillan'. Si un alumno es tocado, juega piedra, papel o tijeras con el que lo tocó. Si pierde, se une a los que pillan; si gana, continúa corriendo y evitando ser tocado.
Objetivo
Desarrollar la velocidad de reacción y la comunicación efectiva.
Instrucciones
Divide a los participantes en dos grupos: los que pillan y los que escapan.
Los que pillan deben correr tras los demás.
Si un jugador es pillado, debe jugar piedra, papel o tijeras con el que lo atrapó.
Si gana, sigue jugando; si pierde, se une a los que pillan.
El juego continúa hasta que todos sean atrapados o al tiempo definido.
Variantes
Añadir obstáculos en el recorrido para aumentar la dificultad. Limitar el número de movimientos en piedra, papel o tijeras a solo dos. Hacer que los atrapados tengan que realizar un gesto o movimiento antes de jugar. Permitir que los jugadores que están atrapados ayuden a atrapar a otros.
Adaptaciones NEE
Permitir que los jugadores con movilidad reducida participen en un área delimitada y acorten la distancia de partida.