ENTRÉNALO
De cinco a uno sin parar

De cinco a uno sin parar

8-11 años
8 minutos
Gimnasio, aula despejada o pista. Con 4 m² por alumno hacen falta 100 m² para 25, que caben en un octavo de la pista de 40 x 20 m.
8-32 participantes

Descripción

Los alumnos se reparten por el gimnasio con cuatro metros cuadrados de suelo por cabeza. El maestro empieza en cinco: cinco partes del cuerpo tocando el suelo, la posición que cada uno quiera. Cada cuatro segundos canta el número siguiente hacia abajo —cuatro, tres, dos, uno— y en cada uno hay que retirar exactamente un apoyo. Lo que hace el juego es la prohibición: no se puede volver a la posición de pie entre número y número, y no puede tocar el suelo ninguna parte del cuerpo que no lo tocara ya. Solo se quita, nunca se pone. Eso obliga a mirar dos pasos por delante: si en el cuatro te apoyas en las dos rodillas y una mano, en el dos no hay salida y te caes. Al llegar a uno, el maestro cuenta hacia arriba y hay que devolver los apoyos de uno en uno, también sin resetear. El contenido no es la postura, que dura cuatro segundos y no se juzga: el contenido es la transición, el momento en que el peso viaja de un apoyo a otro. Es un calentamiento que mueve al alumno del suelo a la vertical y de vuelta doce o quince veces seguidas, no necesita nada y se monta en un minuto.

Objetivo

Activar el cuerpo entero encadenando transiciones entre configuraciones de apoyo cada vez más reducidas, aprendiendo a planificar de qué apoyo se puede prescindir sin quedarse sin salida.

Qué se trabaja

Equilibrio dinamicoSentido kinestesico y propiocepcionPosibilidades y limites del movimiento propio

Seguridad3

Cuatro metros cuadrados por alumno, no uno: al llegar a dos y a un apoyo el cuerpo se extiende por el suelo y ocupa mucho más de lo que ocupaba de pie. Se mide con la clase tumbada antes de cantar el primer número.

Nunca se llega a la posición saltando ni dejándose caer: con uno o dos apoyos la caída se amortigua con la mano y es la muñeca la que paga.

Nadie toca ni empuja a otro para desequilibrarlo, ni de broma. Es la forma más rápida de convertir un juego sin riesgo en una torcedura de muñeca.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Salto de Precisión con Cono

En parejas: uno salta con los dos pies sujetando un cono, mientras el otro lanza una pelota de tenis. El que salta debe atraparla con el cono en el aire.

8-15 años · 5 min

Los Cazadores

Unos pocos alumnos son cazadores y se desplazan de pie intentando tocar a los demás. Quien es atrapado debe pasar a cuatro apoyos y seguir ayudando como perseguidor. El juego termina cuando todo el grupo está cazado.

3-9 años · 5 min

Apoyos 1, 2 y 3

El grupo corre libremente y, al oír una consigna (“dos manos y un pie”, “un pie y una mano”…), deben adoptar la posición de equilibrio indicada y mantenerse quietos.

3-13 años · 5 min

El Cangrejo

Los alumnos avanzan en posición de “cangrejo” (boca arriba usando pies y manos) recorriendo una distancia y regresan corriendo para dar el relevo.

6-13 años · 10 min

La Cuerda

Cada grupo dispone de una cuerda estirada en línea recta. Los alumnos deben desplazarse sobre ella usando distintas combinaciones de pies y manos.

3-13 años · 10 min

Tierra, Agua y Aire

Cada grupo está sobre un banco. Si el docente dice “Tierra”, suben; “Agua”, bajan a la izquierda; “Aire”, bajan a la derecha. Deben reaccionar rápidamente sin caer.

3-13 años · 10 min

Uno, Dos y Tres… ¡Stop!

Un alumno avanza hacia el 'guardián'. Al decir '¡Stop!', todos deben congelarse. Si alguien se mueve, regresa al inicio. Gana el primero que llegue sin ser detectado por el guardián.

3-13 años · 10 min

Portadores de Objetos

Los alumnos forman equipos compuestos por parejas. Cada pareja debe realizar un recorrido de ida y vuelta sosteniendo una pelota entre los hombros o entre los costados, sin usar las manos. Si la pelota cae, deben detenerse y continuar desde el mismo punto donde se produjo la caída.

6-15 años · 15 min

Monta la sesión con De cinco a uno sin parar

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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