Caza Balón
Descripción
El grupo se mueve libre por el espacio y al principio solo uno lleva pelota. Cada persona alcanzada recibe otra y pasa al bando cazador, así que la presión crece sola y al final hay más pelotas en juego que huecos donde esconderse. Con la pelota en la mano se avanza poco, de modo que cazar acaba dependiendo del pase.
Objetivo
Trabajar la coordinación dinámica general (lanzamiento y pase)
Cómo se juega5
Todos los jugadores libres por el espacio, uno con la pelota es el cazador.
El cazador intenta dar a los demás con la pelota.
Los que son golpeados se convierten en cazadores y también reciben una pelota.
Los cazadores intentan convertir a los demás mediante pases y tiros.
El juego termina cuando todos los jugadores son cazadores.
Variantes2
Empezar con dos o tres cazadores desde el principio.
Limitar el número de pasos que puede dar el cazador con la pelota.
Qué se trabaja
Seguridad3
Según se van convirtiendo todos en cazadores el suelo se llena de balones: se corta la ronda cuando haya más pelotas sueltas que jugadores libres.
Se lanza de frente y por debajo de la cintura, a alguien a quien se le vea la cara; no se lanza desde la espalda a quien está esquivando a otro cazador.
Los cazadores no encierran entre varios al último libre contra un lateral: siempre se le deja una salida por la que correr.
Consejos para el profesor2
Arranca con tres o cuatro cazadores y sus pelotas: el uno contra todos solo funciona en grupos pequeños.
Prohíbe dar más de dos pasos con la pelota: obliga al pase y ahí está el juego.
Adaptaciones NEE4
Visual
Juega con pelota sonora y con un compañero-guía que corre a su lado cantándole la dirección;
Auditiva
Los cazadores llevan peto de color desde el primer momento y no solo pelota, la señal de inicio y de parada es el brazo del docente en alto, y a él se le entra siempre por delante.
Movilidad reducida
Juega dentro de una zona propia de la que no tiene que salir, con la norma de que nadie le lanza desde menos de tres metros; Cuando es cazador, lanza desde su sitio o desde la silla y los demás tienen que pasar por delante de su zona, así que su papel es el mismo que el de todos.
Cognitiva o de atención
Se empieza con dos cazadores con peto y el docente cantando en alto quién caza;
Errores frecuentes
- Empezar con un solo cazador y la clase entera: los primeros minutos son todos los demás mirándole correr.
- Permitir correr con la pelota y tocar en vez de lanzar: desaparecen el pase y el tiro.
- Alargarlo hasta el último: los que quedan huyen de la clase entera y no tienen escapatoria.