El globo pelota
Descripción
Un partido completo jugado sin levantarse: las filas impares son un equipo y las pares el otro, y el globo se golpea con la mano abierta buscando el lateral contrario. Como nadie puede despegarse de la silla, hay que anticipar por dónde va a caer en vez de correr detrás de él.
Objetivo
Golpear un móvil lento con la mano abierta y anticipar su caída sin poder desplazarse del sitio.
Cómo se juega6
Colocación
Sillas en cuadrícula con un paso entre unas y otras, filas alternas de cada equipo y los dos laterales del aula despejados de mobiliario.
Arranque
El docente suelta el globo en el centro. Cada equipo intenta sacarlo por el lateral contrario, que hace de portería, golpeándolo con la mano abierta.
Qué no vale
Levantarse de la silla, dar puñetazos al globo, agarrarlo con las manos ni retenerlo contra el cuerpo. Quien lo haga cede un saque al equipo contrario.
El gol
Vale cuando el globo toca la pared o el suelo más allá del lateral. Se cantan en voz alta y el docente los apunta en la pizarra.
Si el globo se para
Si queda en el suelo fuera del alcance de todos, el docente lo devuelve al centro. Nadie se levanta a por él en ningún caso.
Cómo termina
Dos partes de cuatro minutos con cambio de portería en el descanso, y la última se juega con dos globos a la vez.
Variantes3
No hay porterías ni equipos: el reto es entre todos, que el globo no toque el suelo mientras el docente cuenta golpes en voz alta. Se acaba la disputa y todos golpean.
Toda la partida se juega golpeando solo con la mano con la que no se escribe, y la otra se mantiene apoyada en la silla durante todo el juego.
La clase se parte en cuatro equipos, uno por cada pared, y cada uno defiende la suya y ataca las otras tres. Se golpea en todas las direcciones y no hay descanso.
Qué se trabaja
Seguridad3
Nadie se levanta de la silla en ningún momento, ni siquiera para alcanzar un globo caído: lo recoge el docente y lo devuelve al centro.
Se golpea con la mano abierta y por encima de la altura de la mesa, nunca con el puño ni hacia la cara de nadie.
Se comprueba antes si hay alergia al látex en la clase, y en ese caso se juega con pañuelo anudado o pelota de espuma.
Consejos para el profesor2
Ten tres globos hinchados de repuesto a mano: se revientan sin falta y sin repuesto la sesión se acaba ahí.
Mete el segundo globo en cuanto veas que hay una zona del aula por la que no pasa nunca: es lo que reparte el juego.
Adaptaciones NEE4
Visual
Se juega con un globo con un puñado de arroz dentro, que suena al moverse, y sus vecinos le avisan en voz alta cuando el globo se acerca a su zona.
Auditiva
Los goles y los saques se marcan levantando el brazo además de cantarlos, y el marcador se lleva escrito en la pizarra.
Movilidad reducida
Su silla se coloca en una zona de paso frecuente del globo y su equipo acuerda buscarle a propósito; golpea con lo que controle, mano, antebrazo o una pala ligera.
Cognitiva o de atención
Se juega la variante cooperativa sin porterías ni equipos, contando golpes en alto, hasta que la mecánica de golpear sentado le salga sola.
Errores frecuentes
- Dejar que se levanten a por el globo: en cuanto se levanta uno, se levantan todos y el aula se convierte en un amontonamiento entre sillas.
- Jugar con las sillas pegadas: no hay hueco para mover los brazos y se golpean entre ellos en vez de al globo.
- Un solo globo con treinta alumnos: la mitad de la clase no lo toca en toda la partida.