Descripción
Lo que se pide aquí no es velocidad, sino toques cortos: el rollo cae con nada, así que hay que llevar el balón pegado al pie y frenarlo en cada cambio de dirección. Se repite el recorrido con la pierna buena, con la otra y alternando las dos, que es donde de verdad aparece la dificultad.
Objetivo
Coordinación óculo-pédica, precisión de trayectoria, agilidad.
Cómo se juega4
Coloca varios rollos formando un zigzag.
Conduce la pelota desde el inicio al final.
Evita tocar los rollos.
Repetir con pierna dominante, no dominante y ambas.
Variantes3
Aumentar distancia entre rollos.
Reducir espacio para mayor dificultad.
Conducir con cambios de velocidad.
Qué se trabaja
Seguridad2
Los zigzags van en paralelo y separados: la pelota que se escapa no debe cruzar el recorrido del de al lado.
El rollo que cae se recoloca en cuanto pasa quien conduce, para que nadie lo pise en marcha.
Consejos para el profesor2
Monta cuatro zigzags iguales en paralelo; el rollo tirado se recoloca en el propio recorrido sin parar la fila.
Exige el mismo número de pasadas con la pierna no dominante; si no lo cuentas, nadie la usa.
Adaptaciones NEE4
Visual
Rollos separados el doble, pelota con cascabel y un compañero que da palmas al final del zigzag.
Auditiva
El cambio de pierna va dibujado en un cartel colocado junto a cada rollo.
Movilidad reducida
Conduce la pelota con la mano junto a la rueda, con los rollos separados para que pase la silla.
Cognitiva o de atención
Tres rollos al principio y una flecha de tiza en el suelo por qué lado pasar cada uno.
Errores frecuentes
- Separar tan poco los rollos que la pelota los tira siempre y acaban conduciendo por fuera del zigzag.
- Usar balones de reglamento en vez de pelotas blandas: rebotan en el rollo y se van al otro campo.
- Montar un solo zigzag para toda la clase: media clase esperando de pie y uno conduciendo.