Vídeo demostrativo
Descripción
Se divide un cuadrado en cuatro casillas y se coloca una pareja en cada una. La pelota debe botar una vez antes de que la pareja la golpee con la mano abierta hacia otra casilla. No se puede devolver a la casilla de la que acaba de venir. Dentro de cada pareja se alternan los golpeos. Cada fallo suma un punto de penalización a la pareja que lo comete; al terminar, gana la que tenga menos.
Objetivo
Controlar el golpeo con la mano, elegir a qué casilla enviar la pelota y coordinar los turnos con la pareja.
Cómo se juega7
Coloca una pareja en cada casilla. También se puede jugar con una persona por casilla.
Empieza la casilla 1. Para sacar, se deja botar la pelota y se golpea con la mano abierta hacia la casilla opuesta, la 3. La persona que saca se sitúa fuera, junto a su casilla; el resto deja libre la trayectoria.
Quien recibe espera un bote dentro de su casilla y golpea antes del segundo. La pelota debe ir directamente a otra casilla, distinta de aquella de la que venía.
Las dos personas de una pareja se alternan cada vez que la pelota vuelve a su casilla. La primera recepción de cada jugada la puede hacer cualquiera de las dos.
Es falta agarrar la pelota, golpear con otra parte del cuerpo, dar dos golpes seguidos, golpear sin bote o dejar dar dos botes. También lo es devolver a la casilla de origen.
Si un envío cae fuera o sobre una línea, la falta es de quien lo envió. Si bota correctamente y nadie lo devuelve, la falta es de la pareja receptora. Ante una duda sobre una línea, se repite la jugada.
La pareja que falla suma un punto de penalización y realiza el siguiente saque hacia su casilla opuesta. Sus integrantes alternan los saques. Gana quien tenga menos penalizaciones al finalizar el tiempo acordado.
Variantes2
Juega una persona por casilla para disponer de más espacio.
No se cuentan penalizaciones: quienes juegan en cada cuadrado intentan superar su número de envíos seguidos sin fallar.
Qué se trabaja
Seguridad2
Deja espacio libre alrededor del campo y separa los campos entre sí.
Usa una pelota blanda; los golpeos son bajos y controlados y no se busca dar al cuerpo.
Consejos para el profesor2
Demuestra un saque, una devolución válida y un fallo antes de empezar.
Amplía las casillas si las parejas se estorban y reparte a la clase en varios campos.
Adaptaciones NEE4
Visual
Usa una pelota de alto contraste; quien envía anuncia la casilla a la que dirige la pelota. Si no se puede seguir el bote, el participante practica primero pases rodados por parejas en un espacio despejado.
Auditiva
Muestra el número de casilla al explicar el saque y acompaña las paradas con un gesto visible.
Movilidad reducida
Amplía la casilla y acuerda un segundo bote cuando haga falta. Prueba la distancia para que se pueda recibir y devolver desde la posición elegida.
Cognitiva o de atención
Practica primero «bota y golpea». Añade después la prohibición de devolver a la casilla de origen y, por último, la alternancia en pareja.
Errores frecuentes
- Golpear antes del bote o esperar al segundo.
- Devolver por costumbre a quien acaba de pasar.
- Sumar puntos al rival: los puntos de esta versión son penalizaciones propias.