Colpbol
Vídeo demostrativo
Descripción
En esta versión escolar del Colpbol, dos equipos intentan marcar en la portería contraria golpeando la pelota con la mano abierta. No se puede agarrar ni llevar el balón. Después de golpearlo, hay que esperar a que lo toque otra persona, del propio equipo o del rival, para poder intervenir de nuevo. Los compañeros se mueven para ofrecer apoyos y continuar la jugada.
Objetivo
Buscar compañeros libres y colaborar mediante golpeos para acercar la pelota a la portería.
Cómo se juega7
El profesor entrega el primer saque a un equipo y alterna el equipo que empieza en cada partido. Se inicia con un golpeo desde el centro, con los rivales separados.
En esta versión solo se golpea con la mano abierta. No se permite agarrar, retener, botar de forma controlada ni llevar la pelota.
Una persona no puede dar dos toques consecutivos, aunque se haya movido o el balón haya botado. Debe tocarlo antes otra persona, compañera o rival.
Cada gol vale un punto. Después, repone el equipo que lo ha recibido desde su línea de fondo; el rival deja espacio para el saque.
Si sale por una banda, saca el equipo que no la tocó por última vez desde ese punto. Si sale por el fondo sin gol, repone ese mismo equipo desde la esquina más cercana.
Las infracciones se reanudan con un golpeo del otro equipo desde la banda, a la altura de donde ocurrieron. Los rivales dejan al menos tres metros.
No se empuja, agarra ni bloquea con el cuerpo. Al finalizar el tiempo acordado, gana quien tenga más goles.
Variantes2
El gol solo vale si al menos tres integrantes del equipo han tocado el balón durante ese ataque.
Un gol vale dos si han intervenido al menos tres compañeros en ese ataque; en los demás casos vale uno. Mantén la prohibición de dos toques consecutivos.
Qué se trabaja
Seguridad2
Nadie golpea cerca de la cara de otra persona ni disputa el balón con contacto.
Comprueba la estabilidad de las porterías y deja espacio alrededor.
Consejos para el profesor2
Explica que se trata de una versión escolar con golpeo de mano abierta y saques simplificados.
Busca grupos pequeños para que todos tengan opciones de intervenir.
Adaptaciones NEE4
Visual
Usa una pelota contrastada y envíos lentos. Quien golpea anuncia a quién se dirige el golpeo; reduce la oposición si hace falta para anticipar su trayectoria.
Auditiva
Acompaña las interrupciones con gestos y señala claramente qué equipo repone y desde dónde.
Movilidad reducida
Ajusta el tamaño del campo y la distancia de los pases para poder participar desde el desplazamiento habitual. Nadie rodea ni bloquea a quien recibe.
Cognitiva o de atención
Antes del partido, se practica en tríos la secuencia «golpeo y espero a que toque otro».
Errores frecuentes
- Volver a tocar tras dar unos pasos: moverse no permite un segundo toque consecutivo.
- Retener la pelota para preparar el envío.