Boccia de patio con bola blanca
Descripción
Cada pista es un pasillo estrecho de ocho metros con su línea de lanzamiento, donde se enfrentan dos parejas con dos bolas por jugador. Una lanza primero la bola blanca hacia el fondo y a partir de ahí lanza siempre la pareja cuya bola está más lejos de ella. Gana la mano quien deja la bola más pegada, y suma un tanto por cada una que supere a la mejor del contrario.
Objetivo
Ajustar la fuerza y la trayectoria del lanzamiento a un blanco móvil y decidir en pareja entre acercarse a la bola blanca o desplazar la del rival.
Cómo se juega5
No se pisa ni se rebasa la línea de lanzamiento al soltar la bola.
Lanza siempre la pareja cuya bola esté más lejos de la bola blanca.
Vale lanzar rodando, por el aire o empujando con el pie desde la línea.
Nadie entra en la pista mientras haya bolas por lanzar.
Puntúa la pareja de la bola más cercana, un punto por cada bola suya mejor que la mejor del rival.
Variantes3
Se lanza dejando rodar la bola por una canaleta hecha con dos listones o con un tubo de cartón cortado.
Se coloca un cono junto a la bola blanca que no puede tocarse; si se derriba, esa bola se retira.
Cada pista la ocupan dos equipos de cuatro con una bola por jugador, lo que alarga la decisión táctica.
Qué se trabaja
Seguridad3
Las pistas se orientan todas en el mismo sentido, nunca enfrentadas, para que nadie reciba una bola de la pista vecina.
Se recogen las bolas solo cuando el maestro da la señal y todas las pistas han terminado su manga.
Con bolas duras se lanza siempre rodando; el lanzamiento por el aire se reserva a bolas blandas.
Consejos para el profesor2
Marca la línea de lanzamiento con tiza gruesa y no con una cuerda: sobre una cuerda se pisa, rueda bajo el pie y provoca resbalones.
La boccia procede del deporte paralímpico y se juega igual desde una silla que de pie: dilo al presentar el juego, porque es la sesión del curso en la que el alumnado con menos movilidad compite en igualdad real.
Adaptaciones NEE4
Visual
Bola blanca de tamaño mayor, sonora y de color muy contrastado; un compañero describe en voz alta dónde ha quedado cada bola y guía la mano del lanzador hacia la dirección correcta antes de soltar.
Auditiva
El turno se indica señalando con el brazo a la pareja que lanza y el recuento final se muestra con los dedos en alto.
Movilidad reducida
El alumno lanza sentado desde la línea o deja rodar la bola por una canaleta que sostiene un compañero, sin atarla ni fijarla a la silla.
Cognitiva o de atención
Se juega la primera manga sin puntuación, solo intentando acercarse a la blanca, y se usan tarjetas de color para recordar de quién es el turno.
Errores frecuentes
- Montar una sola pista para toda la clase, con lo que casi todo el grupo mira mientras dos lanzan.
- Dejar que lance quien quiera en lugar de aplicar la regla de la bola más lejana, que es la que da sentido táctico al juego.
- Usar bolas que ruedan demasiado en suelo liso: el juego se convierte en azar y se pierde el ajuste de fuerza.