Descripción
Cada niño es un cangrejo: se sienta, se apoya en las manos por detrás y en los pies por delante, levanta la cadera y camina en esa postura mirando hacia donde va. Manda la música: suena lenta y el cangrejo va despacio, se acelera y el cangrejo corre. Nadie se agarra a nadie.
Objetivo
Sostener el cuerpo sobre manos y pies para desplazarse, y ajustar la velocidad a lo que se oye.
Cómo se juega6
Colocación
El grupo repartido en la franja marcada, todos sentados en el suelo mirando hacia el mismo lado, con un par de brazos de separación entre uno y otro.
Arranque
El maestro se sienta delante, apoya las manos detrás de la cadera y los pies delante, despega el culete y avanza tres pasos de cangrejo. Después lo hacen todos a la vez.
Qué se puede hacer
Avanzar siempre con los pies por delante, mirando hacia donde se va. Se puede parar y sentarse a descansar cuando uno quiera, y volver a arrancar.
Qué pasa cuando cambia la música
La música lenta significa cangrejo lento, y la rápida, cangrejo rápido. Cuando la música para, todos se sientan del todo y esperan sentados a que vuelva a sonar.
Cómo termina
Última travesía con la música muy lenta, de un cono al otro, y el grupo acaba sentado en el suelo estirando los dedos y las muñecas con el maestro.
Reinicio
Se cambian los conos de sitio para que el recorrido vaya hacia el otro lado de la sala, siempre con los pies por delante, o se pide hacer el cangrejo boca abajo, con la barriga hacia el suelo.
Variantes3
se cruza toda la franja de un extremo al otro sin sentarse, con la barriga arriba y el culete despegado del suelo todo el rato.
por parejas, uno al lado del otro y sin tocarse ni agarrarse, avanzan a la vez intentando no adelantarse el uno al otro. Hay que mirar al compañero de reojo y ajustar la velocidad a él además de a la música.
se avanza sentado, empujando con las manos y los pies pero sin despegar el culete del suelo. Cansa mucho menos y sale a la primera.
Qué se trabaja
Seguridad2
Evitar empujones, tirones y contactos bruscos.
Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.
Consejos para el profesor2
Deja que paren a descansar cuando quieran: es un trabajo de brazos duro y forzarlo acaba con todos sentados.
Alterna tramos largos de música lenta con brotes cortos de rápida: al revés se agotan antes de coger la postura.
Adaptaciones NEE3
Visual
Se le da la calle del borde y el maestro le llama desde el cono de llegada, y la franja se marca con cinta rugosa o una alfombrilla en los bordes, nunca con cuerda, que rueda bajo la mano.
Movilidad reducida
Avanza como pueda —empujando con las manos desde sentado sobre una colchoneta, o con la silla hacia atrás si la maneja— y conserva lo que da nombre al juego: ajustar su velocidad a la música, lento con lo lento; Si no hay desplazamiento posible, se marca el tempo con las manos sobre el suelo mientras se desplaza lo que alcance, sin salir de la franja del grupo.
Cognitiva o de atención
Solo dos velocidades, lento y rápido, siempre las mismas dos canciones, y el maestro avanza a su lado haciendo el cangrejo con él.
Errores frecuentes
- Poner música rápida desde el principio: el cangrejo tira de brazos y en rápido se sientan a los diez segundos.
- Dirigirlo de pie: la postura de manos detrás y pies delante hay que enseñarla desde el suelo y de frente.
- Marcar una franja estrecha: se avanza mirando hacia donde se va, pero no a los lados, y se chocan de costado.