Descripción
El grupo aprende cuatro sonidos: dos palmadas, dos golpes en los muslos, dos pisadas y dos palmadas por encima de la cabeza. Una persona empieza la serie y la siguiente comienza cuando la primera pasa al segundo sonido. Así se incorporan todos, manteniendo el mismo orden. La ronda acaba cuando la última persona termina su serie.
Objetivo
Mantener una serie de sonidos mientras otras personas hacen la misma serie con entradas distintas.
Cómo se juega6
Los participantes se colocan en un círculo amplio, con espacio para mover los brazos sin tocarse. El docente demuestra desde dentro.
Los participantes ensayan juntos esta serie
Dos palmadas, dos golpes en los muslos, dos pisadas y dos palmadas por encima de la cabeza.
El grupo elige un sentido del círculo. La primera persona empieza; cuando pasa al segundo sonido, su vecino comienza el primero. Los demás continúan incorporándose del mismo modo.
Cada persona sigue la serie mirando al vecino que empezó antes. Si alguien se pierde, se detiene un momento, lo observa y retoma el sonido que corresponda sin parar al grupo.
Cuando la última persona termine el cuarto sonido, todos se quedan quietos y escuchan el silencio.
Para repetir, cambia el orden de los sonidos, el sentido del círculo o la velocidad. Empieza desde otra persona.
Variantes2
Forma círculos pequeños de unas seis personas. Cada grupo inventa su serie y después la enseña a los demás.
Todos ensayan los cuatro sonidos al mismo tiempo siguiendo al docente, sin entradas sucesivas.
Qué se trabaja
Seguridad2
Delimitar la zona, retirar obstáculos y detener la actividad ante cualquier situación insegura.
Los sonidos se hacen sobre el propio cuerpo y con la mano abierta, con un brazo libre entre unos y otros para las palmadas altas.
Consejos para el profesor2
Anuncia los cambios de sonido de quien empieza durante las dos primeras rondas.
Pide que cada persona siga al vecino del lado por el que avanza la serie.
Adaptaciones NEE4
Visual
Coloca a dos compañeros de referencia a los lados. Permite aprender la serie tocando tus manos y avisa la entrada con un toque en el hombro.
Auditiva
Elige sonidos con gestos visibles y vibración, como pisadas o golpes en muslos. Coloca a la persona donde vea a sus vecinos e indica su entrada con la mano.
Movilidad reducida
Todo el grupo puede participar sentado, con cuatro sonidos accesibles, como palmadas, golpes en muslos, un golpe en el pecho y voz.
Cognitiva o de atención
Utiliza un círculo de seis y dos sonidos, a ritmo lento, y acompaña al participante durante las primeras rondas.
Errores frecuentes
- Empezar las entradas sucesivas antes de aprender la serie.
- Demostrar desde fuera del círculo, dejando personas a la espalda del docente.
- Comenzar directamente con el círculo grande sin practicar en grupos pequeños.