Estatuas de animales
Descripción
Los niños se reparten por el espacio, sin tocarse, y bailan mientras suena la música. Cuando la música se corta, el profesor dice el nombre de un animal y todos se quedan quietos imitando su postura, que se sostiene unos segundos. Después vuelve la música y se repite con otro animal.
Objetivo
Control postural y equilibrio. Coordinación motriz general. Reacción ante estímulos auditivos. Expresión corporal. Conciencia corporal. Atención y concentración.
Cómo se juega6
Los alumnos se distribuyen por el espacio sin tocarse entre ellos.
El profesor pone música y los alumnos bailan libremente.
Cuando el profesor para la música, dice el nombre de un animal.
Los alumnos deben quedarse quietos inmediatamente imitando la postura del animal indicado.
Se mantiene la postura unos segundos.
Se vuelve a poner la música y el juego se repite con otros animales.
Variantes3
Un alumno dice el animal en lugar del profesor.
Los animales se ordenan por dificultad: primero posturas fáciles y después otras más complejas.
Al parar la música, las parejas o los grupos forman juntos la figura del animal.
Qué se trabaja
Seguridad2
Se baila con espacio alrededor y sin giros rápidos si el suelo resbala: al cortarse la música, quien va lanzado frena en seco para posar y puede resbalar o chocar.
Las posturas se sostienen con los pies o con un apoyo en el suelo, sin subirse a nada.
Consejos para el profesor2
Di el animal justo al parar y cuenta tres en voz alta: es lo que aguanta una postura a esta edad.
En la última ronda baja el volumen poco a poco: cortar de golpe deja al grupo acelerado.
Adaptaciones NEE4
Visual
El alumno baila en una zona despejada junto al altavoz: así nota que la música para sin depender de ver a los demás.
Auditiva
El altavoz se apoya en el suelo de madera y, al parar la música, el maestro apaga y enciende la luz.
Movilidad reducida
La estatua es de cintura para arriba: cuello estirado de jirafa, brazos de elefante, garras de león.
Cognitiva o de atención
Los animales se eligen de tres tarjetas que el alumno ve mientras baila, nunca de sorpresa.
Errores frecuentes
- Cortar la música con todos corriendo: frenan en seco para posar y resbalan.
- Decir el animal antes de parar la música: llegan con la postura hecha y desaparece la sorpresa.
- Dejarlos aguantando la postura del flamenco veinte segundos: se caen encima del de al lado.