Carrera con cuerda

Desplazamiento arrastrando una cuerda. Cada alumno lleva una cuerda cogida por un extremo con la mano abierta, y se mueve por el espacio con ella detrás como una cola, sin pisar la suya ni las de los demás. A la señal cambia la forma de desplazarse y el sentido, y la cuerda tiene que quedar siempre estirada.

Desplazarse con un objeto que va detrás y no se ve, ajustando la velocidad y la amplitud de los giros para que no se enrede.

Más difícil — La cola siempre estirada: La cuerda tiene que ir estirada por detrás todo el rato; si se enrolla, se para y se estira antes de seguir. Obliga a mantener la velocidad y a girar amplio en vez de quebrar. Otra organización — Tren de cuerdas: Grupos de cuatro en hilera, cada uno sujetando el extremo libre de la cuerda del de delante. Se recorre el circuito sin soltarse y sin dar tirones, y el ritmo lo marca el último, no el primero. Más fácil — Todos en círculo y andando: Se anda por un circuito de conos, todos en el mismo sentido y bien separados. Desaparecen los cruces, que es de donde vienen todos los pisotones, y queda el manejo de la cuerda.

El primer minuto déjalos andando y en el mismo sentido, aunque parezca poco juego: es cuando descubren dónde va la cuerda que no ven, y a partir de ahí ya no la pisan. Cuerdas cortas y todas iguales de largas; si mezclas combas largas con cuerdas de metro y medio, las largas se enredan con todo. La recogida forma parte del juego: se recogen estiradas y en la mano, nunca hechas un ovillo, y así el siguiente grupo empieza sin nudos.

Movilidad reducida: arrastra la cuerda con la silla o desde su desplazamiento habitual, con una cuerda más corta sujeta en la mano abierta como la de todos, NUNCA atada a la silla ni al reposabrazos: si alguien la pisa tiene que poder soltarla igual que el resto, y el resto del grupo respeta su zona de giro; el reto de no enredarla es exactamente el mismo. Visual: se juega en el perímetro con un compañero guía a su lado, la cuerda es de un color muy contrastado o lleva un cascabel en el extremo, y las consignas se dicen en voz alta y siempre con las mismas palabras. Auditiva: las señales de cambio se dan con el brazo desde un punto fijo del centro o con luces, y el aviso de cuerda pisada se hace levantando la mano libre. Cognitiva: se empieza andando y en un solo sentido, con una consigna cada vez y la cuerda de un color propio; las consignas se añaden de una en una cuando la anterior sale sola.