Desplazamiento con cuerda

Desplazamiento con cuerda

6-7 años
12 minutos
Intensidad: Media
10-30 participantes

Descripción

Por parejas, cada uno coge un extremo de una cuerda corta y recorren el espacio andando con ella tensa y en alto, sin chocar con nadie y sin que la cuerda toque el suelo. El espacio se va estrechando.

Objetivo

Ajustar el paso al del compañero y calcular el hueco que ocupan los dos juntos, que es mucho más de lo que ocupa uno.

Instrucciones

1. Colocación: parejas repartidas dentro de una zona marcada con conos. Cada pareja coge su cuerda por los extremos, con el puño cerrado y el cabo suelto por fuera de la mano. 2. Arranque: a la señal empiezan a andar por toda la zona con la cuerda tensa y a la altura de la cintura, los dos a la vez y en el mismo sentido de marcha. 3. Qué se puede hacer: se anda a buen paso, se cambia de dirección cuando se quiera y se esquiva a las demás parejas. La cuerda no toca el suelo en ningún momento; si toca, la pareja se para, la recoge y sigue. 4. Qué pasa cuando se estrecha el espacio: cada dos minutos el docente mete los conos y la zona se hace más pequeña. Hay que andar más juntos y mirar más, y para acortar la cuerda se coge más cerca del centro con el puño, nunca enrollándola en la mano. 5. Cómo termina: se para cuando la zona ya no dé para andar sin rozarse, y se cuenta entre todos cuántas veces ha tocado el suelo alguna cuerda. Se cambian las parejas y se repite una vez. 6. Reinicio: se marca con conos un recorrido estrecho en zigzag que hay que hacer sin tocar ningún cono y sin que la cuerda llegue al suelo.

Variantes

Más difícil — Cuerda corta: Se cambia a una cuerda de un metro, mas corta de verdad, no cogiendo la larga por el centro. Andar tan juntos obliga a acompasar el paso, y al ser corta no queda cabo suelto rozando el suelo. Otra organización — Tres en la cuerda: Grupos de tres con una cuerda algo más larga, uno en cada extremo y uno en el centro. El del centro decide hacia dónde va el grupo y los otros dos tienen que seguirle sin tensar de más. Más fácil — Cada uno con su aro: Se sustituye la cuerda por un aro que los dos sujetan, uno a cada lado. La distancia es siempre la misma, no hay nada que pueda quedar suelto y desaparece el riesgo de barrer a nadie.

Consejos para el Profesor

Parece que no tiene nada y se complica solo en cuanto metes los conos: al tercer estrechamiento las parejas ya no pueden ir en línea recta y empiezan a hablar entre ellas, que es lo que se busca. Cuerdas cortas, de dos metros como mucho: con una comba larga la pareja va a cuatro metros y arrastra a media clase. Y di lo de no enrollársela en la mano antes de repartirlas, no después, porque enrollarla es lo primero que hacen todos.

Adaptaciones NEE

Movilidad reducida: forma pareja con un compañero y son los dos quienes fijan el ritmo, que en este juego es el contenido; se anda al paso del más lento y son las demás parejas las que esquivan. Si usa silla, la unión se hace con el aro de la variante fácil, sujeto por los dos, y nunca con la cuerda atada a la silla ni a ninguna parte. Visual: recorre la zona andando una vez antes de empezar, la zona se delimita con conos altos que se ven y se tocan y no con líneas pintadas, y el compañero le va cantando los giros («a la derecha», «paramos»); la cuerda tensa ya le da la referencia de dónde está el otro. Auditiva: la señal de parar y la de estrechar la zona se dan con el brazo en alto desde un punto fijo y fuera de la zona, a la vista de todos. Cognitiva: se empieza con el aro y la zona grande, andando despacio, y se pasa a la cuerda solo cuando la pareja aguante dos minutos sin que se le caiga.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

🔁🏃‍♂️ Pilla-Pilla Infinito

Todos pueden pillar y todos pueden ser pillados. Si te pillan debes sentarte en el sitio donde te tocaron. Solo podrás levantarte cuando la persona que te pilló sea pillada por otro. El juego no termina, va cambiando constantemente.

3-18 años · 10 min

⭕ El Juego de los Aros

Versión del juego de las sillas, pero con aros colocados en el suelo. Los alumnos bailan o se mueven con música y, cuando esta se detiene, deben entrar dentro de un aro. Siempre hay menos aros que jugadores; quien se queda sin aro, se elimina. En cada ronda se quita un aro.

3-18 años · 15 min

🧩🔵🔴 Azules y Rojos

Juego de persecución con cambio repentino de roles.

6-12 años · 5 min

Los colores

El grupo se desplaza libremente por el espacio hasta que el docente indica un color. Todos deben tocar rápidamente un objeto, línea o superficie de ese color. El último realiza un pequeño reto físico.

5-12 años · 5 min

El conquistador

Tres jugadores compiten por conseguir tres conos para su aro. Primero toman un cono del centro y lo llevan a su “territorio”. Luego deben robar conos de los otros aros. Gana quien reúna antes los tres conos en su aro.

7-16 años · 10 min

🧩🏃 Relevos Multidireccionales

Carreras por equipos en las que cada participante realiza un tramo con un tipo diferente de desplazamiento para entrenar el control del espacio y la orientación corporal.

5-16 años · 10 min

🧩🐾 Los Animales

Juego de activación donde cada nombre de animal está asociado a un movimiento específico que los alumnos deben realizar rápidamente.

8-16 años · 5 min

Combate de pañuelos

Dos equipos con pañuelos en la cintura compiten por robar los del rival dentro de un espacio marcado. Quien pierde su pañuelo sale temporalmente y corre por fuera hasta poder regresar según la norma establecida.

8-16 años · 8 min

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