ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 8-9 años: durante el partido, quien queda fuera arbitra un minuto y su decisión no se discute: se cumple y se comenta al final.

El árbitro rotativo

8-11 años
12 minutos
12-32 participantes

Descripción

El arbitraje rota rápido, así que todos deciden y todos acatan. Si alguien protesta, su equipo pierde la posesión, y al terminar se repasan las dos decisiones que más se discutieron sin nombrar a nadie.

Objetivo

Acatar una decisión con la que no se está de acuerdo y comentarla después, no durante.

Cómo se juega5

  1. Un jugador de cada equipo sale y arbitra durante un minuto.

  2. Las decisiones del árbitro se cumplen sin discutir.

  3. Protestar cuesta la posesión del balón.

  4. Al minuto entran a jugar y salen otros dos.

  5. Al final se comentan dos decisiones sin nombrar a quién arbitraba.

Variantes2

Apoyo

El árbitro tiene una tarjeta con las cuatro normas del juego.

Progresión

Los dos árbitros deben ponerse de acuerdo antes de señalar.

Qué se trabaja

Roles y funciones dentro del juego

Seguridad3

Los árbitros se sitúan fuera del campo, nunca entre los jugadores.

Se detiene el juego con la voz, no interponiéndose.

Ninguna decisión se discute en movimiento.

Consejos para el profesor2

  1. Un minuto por árbitro basta y hace que pasen todos en una sesión.

  2. Comentar sin nombrar es lo que permite reconocer el error sin defenderse.

Adaptaciones NEE4

Visual

Cuando arbitra decide sobre lo que oye: el toque y la salida del balón se cantan en voz alta.

Auditiva

Arbitra con un pañuelo levantado en lugar de silbato, y su decisión se acata igual sin decir nada.

Movilidad reducida

Arbitra desde dentro, a ras de la línea de banda, y cuando juega no se le disputa el balón por contacto.

Cognitiva o de atención

Arbitra su minuto vigilando una sola norma, la que se le dice al entrar, escrita en la tarjeta que lleva.

Errores frecuentes

  • Dejar que la protesta salga gratis, que rompe todo el juego.
  • Turnos de arbitraje largos, que se viven como castigo.
  • Comentar al final señalando a quién se equivocó.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Battlehip

Nadie ve dónde están los barcos, así que el primer tiro es a ciegas y los siguientes solo se corrigen con lo que se oye caer al otro lado de la lona. La pantalla obliga además a lanzar por arriba y con parábola, un gesto distinto del tiro recto al que están acostumbrados.

8-17 años · 15 min

Robar Balón

El juego se decide en un dilema: para robar hay que soltar la atención del bote propio, y quien va a por todo es el primero que se queda sin balón. El límite de golpear el balón y nunca a la persona es lo que evita los agarrones cuando el área se queda pequeña. Botar es defender y atacar a la vez, así que no hay sitio donde pararse.

10-17 años · 10 min

Juegos con balón

Pasando lista

Nadie sabe a quién le va a tocar hasta que su nombre suena, y entonces solo esa persona puede moverse: el resto se queda quieto mirando cómo cae. Hay que llegar antes de que la pelota bote, y quien la para elige en el acto a la siguiente, así que el juego no se detiene nunca.

5-11 años · 5 min

Cazador de Conos

Dentro del círculo de conos hay un ladrón, y fuera, un anillo de compañeros con una pelota que tienen que hacer circular antes de disparar. El que roba elige el momento en que la pelota viaja en el aire entre dos manos, porque ahí nadie puede alcanzarle, y sale con el cono antes de que le den.

10-17 años · 10 min

Conducción Exploradora

El alumno lleva su balón por un trazado de conos sin que se le escape del pie, dando toques cortos y frecuentes en lugar de golpes largos. Primero recorre el circuito con una sola pierna, después con la contraria y al final alternando las dos, que es donde más cuesta mantener el control.

8-12 años · 10 min

Zig-Zag Dominado

Lo que se pide aquí no es velocidad, sino toques cortos: el rollo cae con nada, así que hay que llevar el balón pegado al pie y frenarlo en cada cambio de dirección. Se repite el recorrido con la pierna buena, con la otra y alternando las dos, que es donde de verdad aparece la dificultad.

8-15 años · 10 min

Frontón de Precisión

El alumno trabaja solo frente a un muro, con una línea marcada desde la que golpea y una diana pintada a la que apuntar. Lo exigente es parar cada rebote con la planta antes del siguiente envío, porque sin ese freno el golpe se convierte en un chute y la serie se rompe enseguida.

6-17 años · 5 min

Tiro encadenado

Los alumnos se colocan en fila frente a la canasta. Los dos primeros tienen balón. A la señal, el primer alumno realiza su lanzamiento; unos segundos después, el segundo inicia el suyo, creando una cadena continua de tiros hasta que todos hayan participado.

6-13 años · 15 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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