Descripción
Bailar cogidos obliga a ceder el paso propio, y a estas edades el primer impulso es tirar del otro hasta que uno de los dos se descoloca. La media vuelta es el momento crítico, porque los dos quieren llevarla, así que se pide despacio y con los codos doblados para que la fuerza no llegue a los hombros. La música que baja al final evita el frenazo seco.
Objetivo
Llevar el pulso de la música junto a otro y ponerse de acuerdo sin hablar para girar a la vez.
Cómo se juega6
Colocación
Por parejas, cogidos de las dos manos y repartidos por la sala. Se comprueba que cada pareja puede estirar los brazos sin tocar a ninguna otra.
Arranque
Suena la música y el maestro lleva el pulso con la voz y con la pandereta —un, dos, tres— mientras baila con su pareja. Las parejas se mueven por la sala andando al pulso, sin soltarse.
Qué se puede hacer
Bailar por donde se quiera, cogidos de las manos y andando al pulso. No se corre, no se tira del compañero y no se toca a las demás parejas.
Qué pasa cuando el maestro dice «¡giro!»
La pareja da media vuelta junta, despacio, sin soltarse y con los codos doblados, y sigue bailando en cuanto acaba.
Cómo termina
La música baja de volumen poco a poco y las parejas andan cada vez más despacio hasta quedarse quietas, todavía cogidas de las manos.
Reinicio
Se cambian las parejas y se vuelve al paso 2. Si el juego se queda corto, se dice «¡giro!» algo más seguido, pero nunca dos veces seguidas sin bailar entre medias.
Variantes3
después del giro la pareja se suelta una mano y sigue bailando cogida solo de la otra, en el sentido contrario. Se gira igual de despacio y sin estirar los brazos.
todo el grupo hace un corro grande cogido de las manos y baila el pulso en círculo; cuando se dice «¡giro!», cada uno se suelta un momento, da la vuelta sobre sí mismo y vuelve a dar las manos. Más ordenado y sin cruces.
la pareja baila frente a frente, a un paso y sin darse las manos, copiándose el movimiento; el giro lo da cada uno por su lado. Es la versión para quien todavía pierde el equilibrio al girar con otro.
Qué se trabaja
Seguridad2
Permitir solo un toque suave para pillar; sin empujar ni agarrar.
Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.
Consejos para el profesor2
Marca el un-dos-tres con la pandereta además de con la voz: el pulso a tres se pierde en cuanto dejas de sonarlo.
Cambia de pareja cada dos canciones: lo difícil aquí es acordar el paso, y con la misma pareja ya está resuelto.
Adaptaciones NEE4
Visual
El compañero avisa del giro con la voz («giramos») justo antes de empezarlo, y se baila por una zona despejada con el borde marcado con conos altos;
Auditiva
El pulso se marca con la pandereta apoyada en el suelo de madera, que se nota por la vibración, y la orden de giro es un gesto del maestro con el brazo en alto, pactado antes; El compañero repite el gesto con la mano.
Movilidad reducida
Se baila igual desde la silla o desde el suelo, con el compañero puesto a su altura y cogidos de las manos; El giro se da moviendo la silla media vuelta o girando el tronco y la cabeza, y el compañero acompaña ese mismo recorrido en lugar de arrastrarle.
Cognitiva o de atención
Se empieza con la variante sin cogerse y una sola consigna, y cuando el giro salga solo se pasa a bailar de la mano.
Errores frecuentes
- Poner música rápida: cogidos de las dos manos y al trote acaban tirando el uno del otro y cayendo.
- Decir «¡giro!» muchas veces seguidas: se marean girando en el sitio y pierden el pulso de los pies.
- Emparejar niños de alturas muy distintas: los brazos no quedan cómodos y una de las dos manos se suelta siempre.