Escuadrones de vuelo
Descripción
Grupos de cuatro que se desplazan por un rectángulo manteniendo la formación que canta el docente: en fila, dos y dos, todos en línea, en rombo. Al cambio de voz hay que recolocarse sin dejar de andar y sin tocarse.
Objetivo
Colocarse delante, detrás y al lado de los compañeros mientras todo el grupo se desplaza, y ponerse de acuerdo para conseguirlo.
Cómo se juega6
Colocación
Grupos de cuatro con petos del mismo color, repartidos dentro de un rectángulo grande marcado con conos. Cada grupo decide quién es su primero, que es el que marca por dónde va el escuadrón.
Arranque
Todos empiezan a andar dentro del rectángulo, en el mismo sentido de giro, en fila de a uno detrás de su primero y a un paso de distancia.
Qué se puede hacer
El docente va cantando formaciones —«en fila», «dos y dos», «todos en línea», «en rombo»— y cada grupo se recoloca sin dejar de andar y sin tocarse. Se puede hablar dentro del grupo para colocarse; de hecho, hace falta.
Qué pasa cuando la formación no sale
No hay eliminados. El grupo que se lía sale a un lado, se coloca de pie y vuelve a entrar en el rectángulo ya formado. El docente repite la voz cuando ve dos o tres grupos atascados.
Cómo termina
Cada dos minutos cambia el primero de cada grupo, para que todos lleven al escuadrón. Se acaba con una vuelta entera al rectángulo en la formación que elija cada grupo.
Reinicio
El docente deja de cantar las formaciones y las pide con los dedos —uno para fila, dos para dos y dos, cuatro para línea—, así que hay que ir mirándole sin dejar de andar.
Variantes3
Se pasa de andar a trote suave y el docente añade cambios de sentido de giro, avisados y hechos todos a la vez. Para poder trotar hay que ampliar el rectángulo y separar un metro entre los miembros del escuadrón; se recoloca en marcha, sin tocarse y sin correr a fondo.
La clase entera forma un único escuadrón detrás de un primero que va cambiando cada vuelta, y las formaciones se hacen con veinticuatro personas. Cuesta mucho más colocarse y hay que mirar más allá de los tres de al lado.
Antes de moverse, cada grupo practica las formaciones parado, sobre cuatro marcas en el suelo (aros o tiza), y después solo se piden dos: fila y dos y dos. Se separa aprender la forma de sostenerla andando.
Qué se trabaja
Seguridad
Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.
Consejos para el profesor2
Marca el rectángulo ancho: cuatro «en línea» no caben en un pasillo estrecho y acaban tocándose.
Cambia al primero de cada grupo cada dos formaciones; el que va delante elige el rumbo y ese puesto se lo queda uno.
Adaptaciones NEE3
Visual
Ocupa un puesto fijo del escuadrón, con un compañero de referencia al lado del que puede ir cogido del codo, y recorre el rectángulo andando antes de empezar para saber por dónde va;
Movilidad reducida
Forma parte de su escuadrón como uno más y también le toca ser el primero, que es el puesto que decide el recorrido y la velocidad; El grupo entero ajusta el paso al suyo, que es literalmente lo que el juego pide, ir juntos, y las formaciones se hacen con la distancia que su desplazamiento necesite.
Cognitiva o de atención
Dos formaciones y no más, fila y dos y dos, con las marcas en el suelo delante y con el mismo primero durante varias rondas hasta que las tenga.
Errores frecuentes
- Cantar «en rombo» sin haberlo montado antes parados: se detienen a discutirlo y los escuadrones chocan entre sí.
- Prohibir hablar dentro del grupo: sin hablarlo no se recolocan y la formación se deshace en cada cambio.
- Cambiar de formación cada pocos segundos: no llegan a mantener ninguna y el rectángulo se vuelve desorden.