Fabricamos caminos
Descripción
Cada grupo coloca sus cuerdas en el suelo formando un camino continuo —recto, en zigzag, en curva o en caracol— y después lo recorre en vueltas seguidas de la forma que diga el docente: deprisa, con los pies juntos, elevando rodillas, de talones. La cuerda marca el camino y no se pisa: se va al lado.
Objetivo
Seguir un recorrido con curvas y cambios de dirección ajustando la forma de andar y correr a lo que pide cada tramo.
Cómo se juega6
Colocación
Grupos de cuatro, cada uno en su franja marcada con conos, con tres o cuatro cuerdas en la mano. Las franjas van en paralelo y separadas, y todas se recorren en el mismo sentido.
Arranque
Cada grupo se pone de acuerdo y coloca sus cuerdas en el suelo formando un camino continuo: recto, en zigzag, en curva o en caracol. Las cuerdas van estiradas y unidas por los extremos, sin nudos, sin lazos y sin cruzarse con las de otro grupo.
Qué se puede hacer
Se recorre el camino andando o corriendo al lado de la cuerda, con un pie a cada lado o pisando junto a ella, pero nunca encima. El docente va cambiando la consigna: deprisa, elevando rodillas, de talones, con los pies juntos, de lado.
Qué pasa cuando se acaba el camino
Se sale por el final, se rodea el grupo por fuera y se entra otra vez por el principio, de manera que se dan vueltas seguidas y no hay cola de espera en ningún momento.
Cómo termina
Los grupos rotan y cada uno recorre los caminos de los demás. Al final se elige entre todos el camino que más ha costado y lo recorre la clase entera, uno detrás de otro.
Reinicio
Se cambia la consigna a avanzar saltando de un lado al otro de la cuerda con los pies juntos, despacio y sin pisarla, y se vuelven a montar los caminos de otra forma.
Variantes3
cada tramo lleva al principio un cono de color y cada color manda una forma de pasarlo —rojo, pies juntos; azul, de talones; verde, de lado—. Hay que mirar el cono y cambiar sobre la marcha, sin dejar de ir al lado de la cuerda.
se juntan todas las cuerdas de la clase en un único camino larguísimo que rodea el espacio, y lo recorre el grupo entero en fila india a la vez. Los grupos tienen que negociar por dónde va el camino antes de montarlo, y ahí está la mitad del juego.
cada grupo hace un único camino recto y corto con dos cuerdas y lo recorre andando al lado. Desaparece la parte de ponerse de acuerdo y queda el desplazamiento, que es lo que interesa cuando el grupo aún no se organiza solo.
Qué se trabaja
Seguridad3
Se corre al lado de la cuerda y nunca encima: pisada de canto rueda bajo el pie, y con la consigna de talones o de lado no se ve dónde se apoya.
Las cuerdas van estiradas y unidas extremo con extremo, sin lazos ni nudos, y ninguna cruza a la franja vecina.
Se sale por el final del camino y se rodea al grupo por fuera; no se vuelve al principio cruzando por encima del camino de nadie.
Consejos para el profesor2
Deja que diseñen su camino pero exige un tramo de zigzag; sin ese mínimo salen cuatro rectas iguales.
Cambia de consigna al completar una vuelta, nunca a mitad: cambiar en plena curva es lo que los saca del camino.
Adaptaciones NEE4
Visual
Recorre el camino una vez andando despacio antes de empezar, con la mano apoyada en el hombro de un compañero que va nombrando lo que viene —curva, zigzag, final—;
Auditiva
Las consignas se ven además de oírse: el docente las hace él mismo en el centro antes de que se cambie, hay una tarjeta con el dibujo al principio de cada camino y el cambio se avisa levantando el brazo.
Movilidad reducida
Participa en el montaje, que es la mitad del juego, y su grupo diseña un camino ancho —dos cuerdas en paralelo separadas un metro— por el que se pasa por dentro con silla, andador o apoyo.
Cognitiva o de atención
Una sola consigna durante varias vueltas seguidas, camino recto y corto, y el docente lo recorre delante de él la primera vez.
Errores frecuentes
- Dejar que los caminos se salgan de su franja: dos grupos recorren el mismo trozo en sentidos contrarios y chocan.
- Permitir nudos y lazos al unir cuerdas: el final de la sesión se va entero en deshacerlos.
- Pedir carrera rápida sobre un camino en caracol: la curva cerrada a velocidad acaba con todos encima de la cuerda.