Futbolín humano

Partido en el que cada alumno solo se mueve a lo largo de su línea, como las barras de un futbolín. Las líneas van pintadas en el suelo y nadie va agarrado a nada: se juega la pelota a ras de suelo y se marca en porterías de conos.

Pasar a un compañero de otra línea y colocarse dentro de la propia franja para recibir, sin salirse de ella.

Más difícil — Dos pelotas: Se juega con dos pelotas a la vez, así que hay que mirar a los dos lados y decidir a cuál se va. Cada portero puede parar cualquiera de las dos; si las dos coinciden en la misma línea, se juega una y la otra la recoge el docente y la vuelve a poner en el centro. Otra organización — Con las manos: Se juega pasando y parando con las manos, con pelota de espuma, y no hay portería: se marca cuando la pelota llega al compañero de la última línea del campo contrario. Cambia la habilidad entera, deja de hacer falta el golpeo con el pie y el juego cabe en el aula de psicomotricidad. Más fácil — Meta ancha: Se quitan los porteros y la meta pasa a ser toda la banda de fondo entre dos conos separados cinco metros. Se marca mucho más, todos tocan pelota y desaparece el atasco delante de la portería.

La regla difícil no es el gol, es no salirse de la línea, y no se aprende explicándola: haz que cada uno recorra su línea andando de banda a banda antes de empezar y métete tú dentro los dos primeros minutos diciendo «de lado, de lado». Rota las líneas sí o sí a mitad de partido: el de la línea de atrás toca la pelota tres veces en diez minutos y lo sabe. Y no pites faltas; a esta edad un partido parado cada veinte segundos se muere solo.

Movilidad reducida: ocupa una línea, que es exactamente lo que hace toda la clase, con el tramo de línea ajustado a lo que se desplace y con los compañeros de su línea repartidos a los lados; se acuerda que la pelota que entra en su tramo la juega él sin que nadie se la dispute, y si conviene se juega la variante Con las manos, que iguala a todo el grupo. Visual: juega en la variante Con las manos, con pelota con cascabel, rotando de linea como todos —la ficha rota precisamente para que nadie pase el partido en la de atras—, con la pelota sonora y el companiero de linea avisando de por donde viene y con un compañero de la banda que le canta desde dónde llega la pelota; su línea se nota con cinta de carrocero pegada al suelo o con huellas de goma, nunca con una cuerda tendida, y los conos de los extremos de su línea son altos y se pueden tocar con la mano. Auditiva: el inicio, la parada y el gol se marcan con el brazo del docente desde la banda y a la vista de todos, se acuerda que quien pide la pelota levanta la mano, y los petos de los dos equipos son de colores muy distintos. Cognitiva: se empieza con dos líneas por equipo, sin portero y con meta ancha, con la línea de cada uno marcada de su color; el docente juega dos minutos dentro recordando en voz alta «tu línea, de lado», y se añade la línea de atrás cuando la regla salga sola.