Descripción
Cinco calles para 20–30 alumnos en grupos de cuatro a seis; dos ejecutan patrones en gomas paralelas y los demás practican la secuencia sobre líneas del suelo, rotando cada intento. En la versión de apoyo, sustituye goma por dos líneas en el suelo; en la avanzada, combina altura de tobillo segura con patrón creado por el grupo.
Objetivo
Coordinar saltos y apoyos de un juego de patio sin pisar, tensar ni sujetar la goma con personas.
Cómo se juega4
Entra con pies juntos al primer espacio cuando la goma está inmóvil.
Completa dentro-fuera-dentro con apoyo suave y mirada al frente.
Sale por delante, recoloca la goma si cae y rota de inmediato.
Cada persona completa tres patrones sin pisar ni tensar la goma.
Variantes2
Apoyo inicial
Sustituye goma por dos líneas en el suelo.
Reto avanzado
Combina altura de tobillo segura con patrón creado por el grupo.
Consejos para el profesor2
Demuestra las tres acciones de «La goma del recreo» y señala el punto exacto donde observar el criterio.
Observa una zona por ronda, ofrece una sola corrección y permite repetir antes de aumentar la dificultad.
Adaptaciones NEE
visual: Presenta las tres acciones con pictogramas numerados y marca físicamente inicio y final. auditiva: Sustituye cada señal sonora por tarjeta de color y confirma el cambio mediante contacto visual. movilidad_reducida: Aplica la variante «Sustituye goma por dos líneas en el suelo.» conservando el rol de decisión, observación y relevo. cognitiva_atencion: Ensaya una acción cada vez, usa una tarjeta de turno y une la secuencia cuando las tres sean estables.