La rana de las aberturas
Descripción
El juego de la rana enseña algo que no se aprende explicándolo: que la abertura de tres puntos casi nunca compensa. En la segunda vuelta, cuando cada uno elige la distancia, aparece la decisión de verdad y se ve quién ha estado calculando y quién solo lanzando. Los saquitos se recuperan al terminar el turno propio y no antes, o alguien acaba con un saquito en la cabeza.
Objetivo
Ajustar la trayectoria de un lanzamiento a un objetivo cercano y decidir la distancia propia en función del resultado obtenido.
Cómo se juega6
Cinco puestos, uno por caja, con cinco personas en cada uno. Cada caja tiene tres aberturas con los valores uno, dos y tres marcados en grande.
Se lanza por turnos desde una línea común situada a tres metros. Cinco saquitos por turno.
Nadie recoge saquitos hasta que el turno haya terminado y quien lanzaba lo diga en alto.
Al acabar el turno se suma en voz alta y se anota; después se recogen los saquitos y pasa el turno.
En la segunda vuelta cada persona elige su distancia entre dos, tres o cuatro metros, sin que cambien los valores de las aberturas.
Cada grupo compara al final qué combinación de distancia y abertura ha dado más puntos.
Variantes3
Los cinco puestos suman en común y el objetivo es alcanzar una cifra fijada por la clase antes de empezar.
La segunda vuelta se lanza con la otra mano, con lo que la elección de distancia cambia por completo.
Hay que alcanzar una puntuación exacta y pasarse resta, lo que obliga a elegir abertura en los últimos lanzamientos.
Qué se trabaja
Seguridad3
Solo se lanzan saquitos de tela; nunca monedas, chapas ni piezas metálicas.
La zona de detrás de cada caja queda libre y marcada, porque ahí caen los saquitos que se pasan.
No se recogen saquitos con alguien lanzando: se espera al aviso de fin de turno.
Consejos para el profesor3
Marca la línea de cada distancia con cinta de un color distinto. Con la distancia a ojo, la segunda vuelta no compara nada.
Pide la suma en voz alta al terminar cada turno. Es la forma más rápida de que la elección de la segunda vuelta tenga algún fundamento.
Coloca las cinco cajas mirando todas hacia el mismo lado. Con las cajas enfrentadas, los saquitos que se pasan caen en otro puesto.
Adaptaciones NEE4
Visual
Las aberturas se bordean con color contrastado y se localizan tocándolas antes de empezar; la caja se puede acercar y llevar una campanilla dentro.
Auditiva
El aviso de fin de turno es un brazo levantado además de la voz, y los valores de las aberturas van escritos en grande sobre cada caja.
Movilidad reducida
La distancia de lanzamiento se ajusta por persona y la caja se coloca a la altura conveniente sobre un banco si hace falta.
Cognitiva o de atención
Se empieza con dos aberturas y con la suma llevada por otra persona del grupo; los valores se recuerdan con números grandes en la caja.
Errores frecuentes
- Entrar a recoger antes de tiempo, que es el único riesgo real de esta ficha.
- Lanzar los cinco saquitos a la abertura de tres puntos sin haber acertado ninguno, y acabar el turno a cero.
- Cambiar la distancia a mitad de turno, con lo que ya no se sabe qué se está comparando.