La última fuga
Descripción
El final cambia el valor de la decisión: seguir huyendo evita la captura, pero acercarse a la espera puede liberar al equipo. Un tiempo breve de ronda impide que esa elección se prolongue y permite ensayar varias estrategias con papeles distintos.
Objetivo
Valorar el riesgo de una aproximación para resolver un rescate colectivo.
Cómo se juega6
Formad dos grupos funcionales, persecución y fuga, con una zona de espera y una franja libre de dos metros alrededor.
Un toque envía al rol de fuga a la espera por el lateral; los perseguidores no ocupan la franja libre.
Mientras queden varias fugas activas no hay rescate; cuando solo quede el último rol libre, puede tocar una mano en la espera y liberar al conjunto.
Si logra el rescate, se reinicia desde posiciones separadas; si recibe un toque, la ronda termina.
Cada ronda dura hasta treinta segundos y, al agotarse, se reinicia igualmente; cambiad las funciones al acabar la tanda.
Tiempo total
8 min; 2 min de explicación y ensayo, 4 tandas de 60 s, 1 min total de pausas y cambios, y 1 min de cierre y recogida.
Variantes2
Activad el rescate cuando el docente levante el brazo, antes de llegar al último rol libre, para aumentar las oportunidades.
El último rol libre anuncia desde qué lateral intentará el rescate; tendrá que construir una distracción más clara.
Qué se trabaja
Seguridad3
Cuando el rescate libera al conjunto salen todos a la vez: se sale andando y abriéndose hacia lados distintos, nunca todos por el mismo hueco.
Los perseguidores no ocupan la franja libre de dos metros: es ahí donde frena el que llega lanzado a tocar la mano.
La zona de espera se coloca lejos de la pared y los que esperan están de pie y separados, porque el rescate llega a toda velocidad y termina justo en ese borde.
Consejos para el profesor2
Explica de forma visible cuándo se activa el rescate.
Cuenta el tiempo de ronda para evitar esperas largas.
Adaptaciones NEE4
Visual
Realiza la persecución en un sector reducido previamente reconocido, con el perseguidor anunciando su aproximación.
Auditiva
El docente acompaña cada cambio de rol y cada parada con un gesto visible acordado antes del juego.
Movilidad reducida
Habilita una ruta de rescate accesible con velocidad común de marcha y conserva la posibilidad de ser el último rol libre.
Cognitiva o de atención
Ensaya un ciclo de captura y cambio de papel a velocidad lenta antes de incorporarte a la tanda.
Errores frecuentes
- Aproximarse a la espera sin comprobar dónde están todos los perseguidores.
- Gastar el amago demasiado lejos para provocar una reacción defensiva.