La yenca

Baile de toda la vida convertido en trabajo de lateralidad: la canción manda izquierda, izquierda, derecha, derecha, delante, detrás y un uno-dos-tres. Todos bailan a la vez mirando al maestro, con un pañuelo de color en la muñeca derecha para no dudar de qué lado es cuál.

Distinguir la izquierda de la derecha sobre uno mismo y encadenar los pasos en el orden que marca la canción.

Más difícil — Con media vuelta: en el uno-dos-tres se da media vuelta en el sitio y se sigue bailando mirando hacia el otro lado. Ya no se puede copiar al maestro todo el rato y hay que acordarse de la secuencia. Otra organización — Dos filas frente a frente: las filas se colocan una enfrente de otra, separadas tres pasos, y bailan viéndose las caras en vez de mirar al maestro. La izquierda del de enfrente está al revés que la propia, y eso se nota enseguida. Más fácil — Solo izquierda y derecha: se baila únicamente la primera mitad de la canción, sacando el pie a un lado y al otro, hasta que sale sin pensar. Después se añaden el delante y el detrás.

El pañuelo en la muñeca derecha vale más que veinte explicaciones: con la marca puesta, a los cinco años aciertan; sin ella, copian al de al lado y no aprenden nada. Ponte tú también el pañuelo y baila de espaldas a ellos, mirando en la misma dirección, o te copiarán en espejo y saldrán todos cambiados. Enseña primero los pasos sin música y muy despacio; la canción va rápida y arrancar con ella es garantizar el lío. Y no corrijas los fallos uno a uno: se baila otra vez y se arregla solo.

Movilidad reducida: la secuencia se baila con los brazos —izquierda, izquierda, derecha, derecha, delante, detrás— desde la silla o de pie con apoyo; el contenido es distinguir un lado del otro y encadenar el orden, y eso se trabaja igual de bien sin mover los pies. Visual: se coloca en primera fila junto al maestro, que canta cada paso justo antes de hacerlo, y el pañuelo se ata en la muñeca derecha para reconocer el lado por el tacto; el sitio en la fila se marca con una alfombrilla o cinta rugosa, nunca con una cuerda. Auditiva: el maestro baila de frente y bien visible marcando el pulso con el pie y con las palmas, y el niño se sitúa en el centro de la primera fila; la letra se sustituye por el gesto, que es lo que de verdad se copia. Cognitiva: se usa la versión de solo izquierda y derecha durante varias sesiones, con la canción a media velocidad y el maestro nombrando el lado en voz alta cada vez.