Las ranas y el conejo
Descripción
Es un pilla-pilla en el que nadie corre: todos van a saltos. El conejo persigue saltando a pies juntos y las ranas huyen saltando en cuclillas. Cada rana pillada se convierte en conejo, así que cada vez hay más conejos y menos ranas.
Objetivo
Sostener un desplazamiento a saltos durante un juego entero, que es lo que de verdad cansa y fortalece.
Cómo se juega6
Todos se colocan dentro de un espacio delimitado. Uno es el conejo; el resto son ranas.
A la señal, el conejo persigue saltando a pies juntos y las ranas escapan saltando en cuclillas.
Nadie corre. Quien corre se para, da tres saltos en el sitio y sigue.
La rana tocada por un conejo se convierte también en conejo y persigue a las demás.
Si al principio el conejo no pilla a nadie en un minuto, entra un segundo conejo.
El juego acaba cuando quedan dos ranas. Se empieza otra vez con otro conejo.
Variantes2
Las ranas también saltan a pies juntos, sin cuclillas.
Las ranas saltan sobre un solo pie y cambian de pie cada diez saltos.
Qué se trabaja
Seguridad3
Pide que las ranas miren antes de saltar hacia un hueco: en cuclillas no se ve bien a las demás.
Que los saltos sean bajos y con las rodillas dobladas al caer; entre rondas, haz que anden un rato, porque aguantar mucho en cuclillas carga las rodillas.
Pide que se pille con la mano abierta en la espalda o el hombro, sin apoyarse encima de una rana agachada.
Consejos para el profesor2
Mete el segundo conejo en cuanto pase un minuto sin capturas; es la regla que salva el juego y la que más se olvida.
Los tres saltos en el sitio por haber corrido funcionan mejor que reñir: aplícalos sin comentarios.
Adaptaciones NEE4
Visual
El conejo lleva cascabel, la zona se acota y un compañero de referencia salta a su lado cantando hacia dónde va;
Auditiva
La salida y la parada se dan con el brazo en alto y con tarjeta de color, nunca con silbato, y las consignas se muestran hechas antes de pedirlas.
Movilidad reducida
El salto se sustituye por el impulso que el alumno controle —una elevación de tronco, un empuje de brazos, un avance rápido de silla— y cuenta igual que el del resto; Nada se ata a la silla.
Cognitiva o de atención
Un solo tipo de salto para todos al principio, la zona bien acotada y el paso a conejo se le dice por su nombre;
Errores frecuentes
- Dejar correr «solo un poco» cuando aprieta el conejo: en dos minutos esto es un pilla-pilla normal.
- Empezar con un solo conejo en un espacio grande: no pilla a nadie y el juego se hunde antes de arrancar.
- Alargarlo demasiado: saltar en cuclillas cansa muchísimo y a los cinco minutos van a rastras.