Levantar, rematar, bloquear

Esta es la ficha que usa las redes reales del centro, que son una o dos. En cada red trabaja una pareja, así que son dos alumnos si hay una red y cuatro si hay dos. El resto de las raquetas se reparte en parejas que hacen la misma secuencia sin red, sobre líneas de cinta en el suelo: cinco parejas si hay una red y cuatro si hay dos, de modo que en total siempre hay doce alumnos con raqueta. Los trece que quedan trabajan la secuencia en sombra, en cinco parejas y un trío, sin volante, corrigiéndose entre sí con una ficha en la que están dibujados los cuatro golpes en orden. Cada tres minutos se rota entera la clase: sombra a suelo, suelo a red, red a sombra. La secuencia es siempre la misma: golpe alto y profundo; el rival remata hacia abajo; quien recibe el remate lo bloquea con la raqueta delante del cuerpo y sin armar el brazo, dejando el volante corto; ese volante corto se vuelve a levantar alto y la secuencia empieza otra vez. Como el que remata es siempre el que recibió el golpe alto, los papeles se alternan solos. El objetivo realista con este grupo de edad es encadenar dos secuencias completas seguidas; cuando salen dos, se pasa a jugar el punto libre a partir del bloqueo.