Mantente
Descripción
Dos alumnos se la quedan y persiguen al resto en un espacio acotado. Quien es tocado no sale del juego: se queda quieto en la postura que haya cantado el docente. Un compañero lo libera saltándole por encima si la postura es baja o cruzando por debajo si es alta, y durante ese gesto no se puede tocar a ninguno de los dos.
Objetivo
Mantener posturas distintas mientras se espera, y liberar con un salto controlado.
Cómo se juega6
Colocación
Espacio acotado; dos se la quedan.
Arranque
Los perseguidores tocan al resto.
Qué se puede hacer
Quien es tocado se queda quieto en la postura que cante el docente —de puente, en cuclillas, con las piernas abiertas—. Se le libera saltando si es baja, o pasando por debajo si es alta.
Qué pasa mientras se libera
Ni el liberador ni el liberado pueden ser tocados durante el gesto.
Cómo se complica
Se cambia la postura cada minuto, sin avisar.
Reinicio
Si hay más de la mitad parados, se libera a todos y entra un perseguidor menos.
Variantes3
los pillados eligen y el liberador tiene que resolver cuál toca.
se juega por equipos, contando las liberaciones de cada uno en dos minutos.
se juega con una sola postura, baja, y la liberación se hace con un toque.
Qué se trabaja
Seguridad3
La postura se cambia cada minuto para que nadie sostenga la misma más tiempo, y el puente se aguanta con las manos y los pies en el suelo y la espalda firme.
Se salta solo por encima de las posturas bajas y se pasa por debajo de las altas, con el parado avisado y quieto: quien se mueve mientras le saltan recibe la rodilla.
El que salta llega andando el último paso y apoya, si acaso, en la espalda alta del compañero, nunca en la cabeza, el cuello ni la cintura.
Consejos para el profesor2
Comprueba tú el puente antes de cantarlo: la mayoría lo hace demasiado bajo y por ahí no cabe un compañero.
Con más de la mitad parados, libera a todos y quita un perseguidor: reiniciar es más rápido que volver a explicar.
Adaptaciones NEE4
Visual
Cada postura se describe en voz alta al cantarla; el alumno libera con un toque, como en la variante más fácil, en lugar de saltar o pasar por debajo, y a él también se le libera con un toque.
Auditiva
El docente canta cada postura y a la vez la muestra hecha, de modo que se pueda ver cuál toca sin oírla.
Movilidad reducida
El alumno libera con un toque en lugar de saltar o pasar por debajo, y cuando lo tocan mantiene una postura que pueda sostener desde su posición o desde la silla; a él también se le libera con un toque, nunca saltando por encima ni pasando por debajo. Nada se ata a la silla.
Cognitiva o de atención
Se juega con una sola postura, baja, como en la variante más fácil, y al alumno se le recuerda con el gesto qué hay que hacer para liberar a un compañero.
Errores frecuentes
- Cantar posturas sin pensar el hueco: por un puente con la cadera baja no pasa nadie por debajo.
- Mantener la misma postura toda la sesión: aprenden el gesto de liberar y deja de haber juego.
- Permitir tocar al liberador mientras libera, con lo que nadie se arriesga a ir a rescatar.