Nuestra versión de una danza del mundo
Descripción
El maestro elige una de las danzas del anexo «Danzas del mundo con vídeo» (Siete saltos, tarantela, sirtaki, kalvelis o la raspa) que la clase ya sepa bailar; el vídeo sirve para recordarla. La clase la baila y después cada grupo la convierte en suya: respeta su música y su paso de siempre, pero decide cómo empieza, qué figura nueva añade y cómo termina. Cada grupo la baila ante los demás, que dicen qué ha cambiado respecto a la original. Al final, cada grupo se la enseña a otro sin ayuda del maestro y la bailan juntos.
Objetivo
Reconocer la estructura de una danza del mundo y recrearla en grupo con cambios propios, enseñándola después a otros compañeros.
Cómo se juega6
Se parte de una de las danzas del anexo que la clase ya sabe bailar: Siete saltos, tarantela, sirtaki, kalvelis o la raspa. Se ve un momento el vídeo para recordarla y toda la clase la baila una vez como es.
Cada grupo mantiene la música y el paso base, y cambia tres cosas: la formación de salida, una figura o un gesto nuevo, y la postura con que termina.
El maestro pone ejemplos de cambios
«empezar en dos filas en vez de en corro», «añadir una palmada en cada cambio», «pasar por debajo de un puente», «acabar todos agachados en el centro».
Cada grupo elige a quien dará las entradas y ensaya su versión con la música. El maestro revisa que siga viéndose la danza original.
Cada grupo baila su versión delante de la clase. Los demás dicen qué tres cosas han cambiado respecto a la original.
Por parejas de grupos, cada uno enseña su versión al otro sin ayuda del maestro, y después los dos grupos bailan juntos las dos versiones seguidas.
Variantes3
Solo se cambia una cosa, la formación de salida o la postura final, y el resto se baila igual que la original.
Cada grupo recrea una danza distinta de las aprendidas en el curso y, al enseñarla, cuenta de qué país es.
Se eligen entre todos los mejores cambios de cada grupo y se monta una única versión que baila la clase entera.
Qué se trabaja
Seguridad3
En las figuras con puentes o cruces, se pasa andando y agachando la cabeza, sin correr.
Los agarres de la danza se hacen de la mano o del hombro, sin tirar del compañero en los giros.
Las zonas de ensayo quedan separadas para que dos grupos no choquen al desplazarse.
Consejos para el profesor2
Antes de separar a los grupos, pon el vídeo de la danza elegida y repasa con la clase sus partes para que sepan qué pueden cambiar.
Si un grupo se queda sin ideas, pregúntale cómo empieza la original y qué pasaría si empezara al revés.
Adaptaciones NEE4
Visual
Aprende la versión del grupo guiado por un compañero, que le coloca en la formación y le avisa de la figura nueva con un toque en el hombro.
Auditiva
Quien da las entradas lo hace con un gesto visible además de con la voz, y la figura nueva se le enseña primero sin música.
Movilidad reducida
El grupo le da un papel fijo en la formación, como ser el centro del corro o una columna del puente, y adapta a él la figura nueva.
Cognitiva o de atención
Se le da una tarjeta con los tres cambios dibujados y se ensaya primero la versión a cámara lenta.
Errores frecuentes
- Cambiar tanto la danza que ya no se reconoce la original: el paso base tiene que seguir ahí.
- Que en la enseñanza entre grupos hable uno solo: tienen que enseñar todos, cada uno una parte.
- Elegir una danza que la clase no domina todavía: no se puede cambiar lo que aún no se sabe.
Vídeo del juego
Ver vídeo explicativoTextos para la clase
Texto
Danzas del mundo con vídeo
Cinco danzas que se bailan en EF de Primaria, cada una con un vídeo público para ver cómo es. Se elige una que la clase ya haya aprendido. Siete saltos (Dinamarca): https://www.youtube.com/watch?v=MJf3T1aFfjE — grupo de trabajo de danzas del mundo, para primer ciclo de Primaria. Tarantela (Italia): https://www.youtube.com/watch?v=PpN66IjMsYI — alumnos de 2.º de Primaria del Colegio Henri Menard. Sirtaki (Grecia): https://www.youtube.com/watch?v=5UAxUTmG7nI — alumnos de 4.º de ESO del IES Alonso Quijano de Argamasilla de Calatrava; el paso se ve bien, aunque son mayores. Kalvelis, «el herrero» (Lituania): https://www.youtube.com/watch?v=qJ9eeRR5vVQ — demostración del grupo de danza folclórica Noa-am. La raspa (México): https://www.youtube.com/watch?v=gWv6SFoINks — alumnos del Colegio San Francisco de Jumilla, Murcia.