Descripción
En corro y con un globo por grupo, el reto es que no llegue a tocar el suelo. El docente nombra una parte del cuerpo —mano, cabeza, codo, rodilla— y solo con esa se puede golpear, y como nadie puede darle dos veces seguidas hay que colocarse debajo y pasarlo de verdad.
Objetivo
Calcular dónde va a caer un móvil muy lento y golpearlo con un segmento concreto del cuerpo.
Cómo se juega6
Colocación
Grupos de cinco o seis en corro, separados un brazo y con techo libre por encima. Un globo por grupo.
Arranque
El docente dice una parte del cuerpo —«la mano»— y el grupo empieza a pasarse el globo golpeándolo solo con esa parte, sin que toque el suelo.
Qué se puede hacer
Se golpea, no se agarra ni se sujeta. No se puede dar dos veces seguidas la misma persona, así que hay que pasarlo de verdad y no acapararlo.
Qué pasa cuando el globo toca el suelo
Se recoge y se sigue desde cero, sin penalización. Se cuentan en voz alta los toques seguidos que consigue el grupo, y se intenta mejorar esa cuenta.
Cómo termina
La última ronda es libre, con cualquier parte del cuerpo, y se para cuando el grupo consiga su mejor marca. Se recogen los globos contándolos.
Reinicio
Cambia la parte del cuerpo. La cabeza cambia la posición entera; la rodilla obliga a colocarse debajo; el codo es el más difícil de todos.
Variantes3
Se tiende una cuerda a la altura de los brazos levantados y el globo tiene que pasar por encima, con un grupo a cada lado. Aparece el juego de red: hay que colocar el globo, no solo devolverlo.
Un solo corro con toda la clase y dos globos a la vez. Hay que estar pendiente de dos móviles y de dónde están los demás.
Se golpea con lo que se quiera y se puede repetir persona. Se trabaja mantener el globo en el aire, que ya es bastante, sin la parte de organizarse.
Qué se trabaja
Seguridad3
Antes de repartir los globos se pregunta por la alergia al látex: quien la tenga golpea una pelota de espuma en el mismo corro y el juego no cambia.
El globo que revienta se recoge entero, trozo a trozo, antes de seguir: un pedazo de globo en el suelo acaba en la boca de un niño de esta edad.
Se golpea el globo con los pies quietos y mirando hacia arriba; el corro está a un brazo y el que camina hacia atrás bajo el globo choca con el vecino.
Consejos para el profesor2
Ten globos hinchados de repuesto: uno que revienta a mitad deja a un grupo entero parado.
Recuerda la norma de no golpear dos veces seguidas; sin ella, el más hábil acapara el globo y los demás miran.
Adaptaciones NEE4
Visual
Se usa un globo con arroz dentro, que suena al moverse, y los compañeros dicen su nombre antes de pasárselo.
Auditiva
La parte del cuerpo se muestra señalándola el docente en su propio cuerpo, además de decirla.
Movilidad reducida
Se coloca en el corro donde el globo le llegue con comodidad y el grupo tiene la consigna de dirigírselo;
Cognitiva o de atención
Se juega con las dos manos y sin orden de paso, y no se cambia de parte del cuerpo hasta que el grupo aguante diez toques.
Errores frecuentes
- Cambiar de parte del cuerpo cada pocos segundos: no encadenan ni tres toques y la cuenta no llega a existir.
- Jugar bajo lámparas o canastas: el globo se queda arriba y la ronda acaba mirando al techo.
- Pedir rodilla o codo demasiado pronto: con esas partes el globo se va siempre y el grupo se desanima.