ENTRÉNALO

Pelotas que cruzan el espacio

Juegos con balónParte principal
12-14 años
8 minutos
Pista, patio o gimnasio delimitado y despejado
Intensidad: Media
20-30 participantes

Descripción

Andar y pasar a la vez parece trivial hasta que hay pelotas cruzando la zona por todas partes y toca mirar al receptor y a quien viene de frente. Con la mitad de móviles la mayoría pasea sin hacer nada, así que la proporción no es un capricho. La norma de esperar a que el receptor mire es lo único que evita el pelotazo en la oreja.

Objetivo

Pasar y recibir en desplazamiento, buscando espacio libre y comprobando siempre que el receptor está preparado.

Cómo se juega6

  1. La clase camina repartida por el espacio y una de cada cuatro personas lleva una pelota blanda.

  2. Quien va a pasar dice el nombre, espera a que la otra persona le mire y solo entonces envía.

  3. El pase se hace a una distancia cómoda, nunca cruzando el espacio de lado a lado.

  4. Quien recibe sigue andando hacia una zona libre antes de elegir su siguiente destinatario.

  5. No se pasa a alguien que está de espaldas ni entre dos personas muy próximas.

  6. Cada minuto se cambia el tipo de envío

    Primero con bote y después con dos manos por encima.

Variantes2

Sin voz

El nombre se sustituye por una mano abierta que el receptor devuelve para confirmar.

A trote suave

Se cambia el caminar por un trote muy suave manteniendo la misma norma.

Qué se trabaja

Pases

Seguridad3

No se pasa a la espalda ni entre personas que están muy juntas.

Pelotas blandas y ligeras, sin balones de reglamento.

Si el espacio se llena, se reduce el número de pelotas antes que el número de personas.

Consejos para el profesor3

  1. Camina tú también por dentro del espacio; desde el borde no se ve quién no recibe nunca.

  2. Si detectas a alguien que nunca recibe, dale una de las pelotas y el problema se resuelve solo.

  3. Empieza caminando de verdad, porque si arrancan trotando los pases se descontrolan enseguida.

Adaptaciones NEE4

Visual

Pelotas sonoras y de color vivo, aviso por el nombre antes de cada envío y un compañero de referencia que camina cerca describiendo el tráfico alrededor.

Auditiva

La llamada se hace con la mano abierta bien visible y el receptor responde con otro gesto antes de que salga la pelota.

Movilidad reducida

Zona propia despejada por la que circula la persona a su ritmo, con pases dirigidos justo al alcance y sin exigencia de moverse tras recibir.

Cognitiva o de atención

Menos pelotas al principio y siempre el mismo tipo de pase, cambiando solo cuando el grupo mantiene el ritmo sin choques.

Errores frecuentes

  • Trabajar con la mitad de pelotas y dejar a la mayoría paseando sin tocar nada.
  • Pasar sin esperar a que el receptor haya levantado la mirada.
  • Dejar que se convierta en carrera y perder el control de las trayectorias.
Ver todos los juegos de Educación Física

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Battlehip

Nadie ve dónde están los barcos, así que el primer tiro es a ciegas y los siguientes solo se corrigen con lo que se oye caer al otro lado de la lona. La pantalla obliga además a lanzar por arriba y con parábola, un gesto distinto del tiro recto al que están acostumbrados.

8-17 años · 15 min

Robar Balón

El juego se decide en un dilema: para robar hay que soltar la atención del bote propio, y quien va a por todo es el primero que se queda sin balón. El límite de golpear el balón y nunca a la persona es lo que evita los agarrones cuando el área se queda pequeña. Botar es defender y atacar a la vez, así que no hay sitio donde pararse.

10-17 años · 10 min

Juegos con balón

Pasando lista

Nadie sabe a quién le va a tocar hasta que su nombre suena, y entonces solo esa persona puede moverse: el resto se queda quieto mirando cómo cae. Hay que llegar antes de que la pelota bote, y quien la para elige en el acto a la siguiente, así que el juego no se detiene nunca.

5-11 años · 5 min

Cazador de Conos

Dentro del círculo de conos hay un ladrón, y fuera, un anillo de compañeros con una pelota que tienen que hacer circular antes de disparar. El que roba elige el momento en que la pelota viaja en el aire entre dos manos, porque ahí nadie puede alcanzarle, y sale con el cono antes de que le den.

10-17 años · 10 min

Conducción Exploradora

El alumno lleva su balón por un trazado de conos sin que se le escape del pie, dando toques cortos y frecuentes en lugar de golpes largos. Primero recorre el circuito con una sola pierna, después con la contraria y al final alternando las dos, que es donde más cuesta mantener el control.

8-12 años · 10 min

Zig-Zag Dominado

Lo que se pide aquí no es velocidad, sino toques cortos: el rollo cae con nada, así que hay que llevar el balón pegado al pie y frenarlo en cada cambio de dirección. Se repite el recorrido con la pierna buena, con la otra y alternando las dos, que es donde de verdad aparece la dificultad.

8-15 años · 10 min

Frontón de Precisión

El alumno trabaja solo frente a un muro, con una línea marcada desde la que golpea y una diana pintada a la que apuntar. Lo exigente es parar cada rebote con la planta antes del siguiente envío, porque sin ese freno el golpe se convierte en un chute y la serie se rompe enseguida.

6-17 años · 5 min

Tiro encadenado

Los alumnos se colocan en fila frente a la canasta. Los dos primeros tienen balón. A la señal, el primer alumno realiza su lanzamiento; unos segundos después, el segundo inicia el suyo, creando una cadena continua de tiros hasta que todos hayan participado.

6-13 años · 15 min

Monta la sesión con Pelotas que cruzan el espacio

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

Crear una sesión