Protege la zona central
Descripción
Cada cuadrado de diez metros tiene un círculo central de tres marcado con conos. Los atacantes están por fuera del círculo y los defensores dentro o alrededor. Los atacantes puntúan cuando consiguen que un pase atraviese el círculo y lo reciba un compañero al otro lado; los defensores puntúan cada vez que el ataque completa cinco pases seguidos por fuera sin haber entrado.
Objetivo
Entender que defender no es solo quitar el balón: también es obligar al ataque a jugar por donde menos daño hace.
Cómo se juega7
Colocación
Cinco cuadrados de diez metros, cada uno con un círculo central de tres metros marcado con seis conos. Los atacantes están por fuera del círculo; los defensores, dentro o alrededor de él.
Cómo puntúa cada equipo, que es lo raro y lo bueno de esta ficha: - Los atacantes puntúan cuando consiguen que un pase atraviese el círculo central y lo reciba un compañero al otro lado. - Los defensores puntúan cada vez que el ataque completa cinco pases seguidos por fuera sin haber conseguido entrar.
Por qué los defensores puntúan así
Porque es la manera de enseñar que defender bien no es solo robar el balón. Un defensor que impide que el balón entre en la zona peligrosa está haciendo su trabajo aunque no toque el balón nunca, y eso es difícil de explicar y fácil de entender jugando esto.
Los defensores no pueden salir del círculo
Se mueven dentro de él y en su borde. Esa limitación es lo que les obliga a orientarse y a cubrir espacios en lugar de perseguir el balón, que es lo que hacen todos.
El ataque
Se pasa por fuera buscando el momento de meterla. La tentación es intentarlo siempre; la lección es que hay que hacer que los defensores se muevan primero.
El cambio
Los defensores cambian cada dos puntos, sean del equipo que sean. Así nadie se pasa la sesión defendiendo ni atacando.
El cierre
Se pregunta a los defensores qué hacían para que no entrase. Las respuestas —«nos poníamos entre el balón y el otro», «no íbamos los dos a la vez»— son exactamente el contenido táctico de la sesión, dicho por ellos.
Variantes3
un solo defensor y un círculo más grande. Meterla es fácil, y lo que se trabaja es que el defensor entienda que su trabajo es orientarse, no correr detrás.
se añade la condición de que el pase que atraviesa el círculo tenga que ser raso, no por alto. Obliga a buscar una línea de pase de verdad en lugar de lanzar por encima.
dos círculos en lugar de uno, en diagonal, y los mismos dos defensores tienen que proteger los dos. Es muy exigente y muy bueno para tercer ciclo.
Qué se trabaja
Seguridad3
Permitir solo un toque suave para pillar; sin empujar ni agarrar.
Usar pases controlados y comprobar que el receptor esté atento antes de cada envío.
Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.
Consejos para el profesor4
Que los defensores puntúen por impedir en lugar de por robar es el hallazgo de esta ficha, y merece la pena explicarlo en alto: en cualquier deporte de equipo, la mayoría del trabajo defensivo consiste en cerrar espacios y no en quitar balones, pero como el marcador solo cuenta los robos, los niños creen que defender es perseguir.
Aquí el marcador cuenta lo otro.
La limitación de no salir del círculo obliga a orientarse, que es la habilidad que se busca.
Y la conversación final, en la que los defensores explican qué hacían, es donde se pone en palabras la táctica: dicho por ellos vale diez veces más que explicado por el maestro.
Adaptaciones NEE4
Visual
balón con cascabel, los atacantes cantan su nombre antes de pasar, y el borde del círculo se marca con una cuerda plana que se note bajo los pies para saber dónde está el límite.
Auditiva
la posición del balón la canta un compañero con un gesto acordado, y el maestro para el juego con los dos brazos en alto.
Movilidad reducida
el papel de defensor dentro del círculo es de los más adaptables que hay, porque no exige desplazamientos largos: se defiende orientándose y cerrando líneas, que es justo lo que la ficha enseña. El círculo se agranda a 4 metros si hace falta. Como atacante, se le sitúa en una posición fija por fuera y el equipo hace circular el balón hacia él.
Cognitiva o de atención
un solo defensor y un círculo grande; se le explica su tarea con una sola frase —«que no pase por el medio»— y se le pregunta al final qué hacía, que es el cierre previsto para todos.
Errores frecuentes
- Dejar que los defensores salgan del círculo. Se convierte en una persecución y se pierde la orientación, que es el contenido.
- No dar puntos a los defensores por impedir. Vuelven a creer que defender es solo robar el balón.
- Permitir el pase por encima para atravesar el círculo. Se salta el problema entero sin resolverlo.
- Cambiar los defensores solo cuando roban. Un equipo puede pasarse ocho minutos dentro del círculo sin descanso.
Observaciones
Montaje (10 minutos, para 25 alumnos): 1. Cinco cuadrados de 10 x 10 metros con cuatro conos, separados 3 metros entre sí. 2. En el CENTRO EXACTO de cada cuadrado, un círculo de 3 metros de diámetro marcado con seis conos. Es la zona que los defensores protegen y de la que no pueden salir: esa limitación es lo que les obliga a orientarse en lugar de perseguir el balón. 3. Los conos del círculo van pegados al suelo y en el borde, fuera de la trayectoria de carrera. 4. Una pelota de espuma y dos petos por grupo. 5. Se comprueba que ningún cuadrado tiene una pared o portería a menos de 2 metros. 6. Antes de empezar conviene tener claro y decir en alto cómo puntúa cada equipo, porque es lo raro de esta ficha: los atacantes por meter un pase a través del círculo, y los DEFENSORES por cada cinco pases que el ataque da por fuera sin conseguir entrar.