Récord de la clase en despejes
Descripción
Es un reto de toda la clase hecho por parejas. Cada pareja pelotea despejes, golpes altos de un fondo al otro, durante un minuto y cuenta los que encadena. Después se suman los de todas las parejas en la pizarra, se cambia de pareja y la clase intenta superar su récord en la ronda siguiente.
Objetivo
Cooperar con la pareja y con toda la clase manteniendo despejes altos que el compañero pueda devolver.
Cómo se juega6
Cada pareja se coloca de fondo a fondo de su media pista, uno en cada campo.
A la señal, uno saca alto y los dos encadenan despejes
Golpes altos que caen en el fondo del campo del compañero.
Cada golpe que pasa la red y llega al campo del compañero suma uno. Si el volante cae, la pareja sigue contando desde donde iba.
Al minuto, todos paran y cada pareja dice su número, que se suma en la pizarra al total de la clase.
Se cambian las parejas y se juega otra ronda de un minuto intentando superar el total anterior.
Tras tres o cuatro rondas, se compara el récord de la primera con el de la última.
Variantes3
Se juega a media distancia, desde la línea de saque, y con pelota de espuma.
Si el volante cae, la cuenta de la pareja vuelve a cero, y solo suma su mejor serie.
Se alternan un despeje y un golpe bajo de abajo arriba, para practicar el despeje defensivo.
Qué se trabaja
Seguridad3
Todas las parejas golpean en la misma dirección; si se juega a lo ancho, las parejas se colocan escalonadas para que nadie retroceda hacia otra.
No se corre de espaldas: hacia atrás se va de lado y con salto de tijera.
Recoge los volantes que caen esperando a que el grupo de al lado deje de golpear; nadie corre por encima de volantes en el suelo.
Consejos para el profesor2
Explica que el récord es de la clase y no de cada pareja: así las parejas que más saben ayudan a las demás al cambiar de compañero.
Cambia las parejas en cada ronda con una regla fija, por ejemplo, uno de cada pareja pasa a la pista de al lado.
Adaptaciones NEE4
Visual
Juega con volante de color vivo o pelota de espuma, y su pareja le avisa con una palmada antes de golpear.
Auditiva
El inicio y el final del minuto se marcan bajando y subiendo la mano.
Movilidad reducida
Juega desde su silla a menos distancia y su pareja le devuelve siempre a su alcance; su cuenta suma igual para la clase.
Cognitiva o de atención
La pareja cuenta en voz alta de cinco en cinco, con los dedos, para no perder la cuenta.
Errores frecuentes
- Golpear plano y rápido: el despeje cooperativo va alto, para dar tiempo al compañero.
- Retroceder tarde y golpear el volante cuando ya está detrás de la cabeza.
- Que una pareja cuente más de lo que ha hecho: el récord es de todos y solo vale si es real.