Teléfono descompuesto
Descripción
La clase se sienta en dos filas y el maestro dice la misma frase al oído del primero de cada una. Cada niño se la pasa al siguiente en voz baja, una sola vez y sin preguntar. El último de cada fila la dice en voz alta, se compara con la de salida y se busca entre todos dónde cambió, sin culpar a nadie.
Objetivo
Escuchar mensajes, expresarse con claridad y coordinarse mediante comunicación verbal y no verbal.
Cómo se juega6
La clase se divide en dos filas y se sienta en el suelo; si una fila tiene un niño más, no pasa nada.
El maestro dice la misma frase al oído del primero de cada fila, una sola vez, de más fácil a más difícil: «El gato come pan», «mañana vamos al parque en bici», «la jirafa azul baila en la cocina», «un pato con botas rojas salta charcos de chocolate».
Cada uno se la dice al siguiente al oído, en voz baja y una sola vez; nadie pregunta ni pide que se la repitan, y se pasa lo que se ha entendido.
El último de cada fila se levanta y dice en voz alta lo que le ha llegado; después el maestro dice la frase de salida.
Se pregunta hacia atrás por la fila qué oyó cada uno hasta encontrar dónde cambió, riéndose del cambio y sin culpar a nadie.
Se hacen cuatro rondas
En cada una, el primero pasa al final de la fila y la frase es un poco más larga.
Variantes3
Frases de tres palabras y filas más cortas, de cuatro o cinco niños.
Dos frases seguidas en la misma ronda, o una frase con un nombre inventado, como «el dragón Tuminfo».
En vez de una frase se pasa un gesto por la espalda, dibujando con el dedo una letra o una figura sencilla.
Qué se trabaja
Seguridad2
Se habla al oído en voz baja, nunca gritando ni soplando en la oreja.
Se está sentado todo el juego, así que el único cuidado es no empujar al levantarse para cambiar de puesto.
Consejos para el profesor3
Ten escritas antes las frases: inventarlas al momento suele dar frases demasiado largas para los primeros.
Enseña primero cómo se habla al oído: tapándose la boca con la mano y en voz baja, sin gritar ni soplar.
Celebra los cambios más graciosos: si el cambio da risa y no vergüenza, en la ronda siguiente todos se arriesgan.
Adaptaciones NEE4
Visual
Quien le transmite le toca el hombro antes de hablar y se lo dice pegado al oído.
Auditiva
La frase viaja por toda la fila en gesto o en tarjeta con dibujo, no al oído.
Movilidad reducida
La fila se hace sentada en círculo y quien transmite se acerca; ella no cambia de sitio.
Cognitiva o de atención
Su frase tiene tres palabras y puede pedir que se la repitan una vez antes de pasarla.
Errores frecuentes
- Hablar tan alto que oye media fila y la frase llega intacta.
- Dejar que se pida repetir: desaparece el reto de escuchar.
- Señalar a quien cambió la frase: la siguiente ronda nadie quiere pasarla.