Descripción
Cinco filas indias separadas un metro para no oírse entre ellas. Solo el primero de cada fila ve una frase corta escrita, y esa frase se pasa susurrada al oído una única vez, sin repetirla: quien no la entienda transmite lo que haya entendido. El último la dice en voz alta y se compara con la original, buscando hacia atrás en qué punto de la fila cambió.
Objetivo
Escuchar mensajes, expresarse con claridad y coordinarse mediante comunicación verbal y no verbal.
Cómo se juega6
Cinco grupos lo más iguales posible, cada uno en fila india y con un metro entre grupo y grupo para que no se oigan entre ellos; si sobra alguien, va al grupo con menos.
El maestro enseña una frase corta escrita al primero de cada fila; nadie más la ve.
La frase se pasa susurrada al oído, una sola vez y sin repetir. Quien no la entienda pasa lo que haya entendido.
El último de la fila dice en voz alta lo que le ha llegado y se compara con la frase original, que el maestro enseña entonces.
Nadie se ríe de la frase cambiada
Se busca en qué punto cambió, preguntando por la fila hacia atrás.
Tantas rondas como personas tenga la fila más larga. Cada ronda, el primero pasa al final de la fila, así que todos empiezan y terminan alguna vez.
Variantes2
Permitir una demostración visual antes del intento.
Registrar únicamente la mejora personal o colectiva.
Qué se trabaja
Seguridad3
Si alguien se desplaza guiado por la voz, se hace andando y con la zona despejada de material.
Detén la actividad si el ruido impide oír la consigna: sin escucha no hay juego.
Mantén un pasillo libre entre los grupos que hablan y los que se mueven.
Consejos para el profesor2
Prohíbe señalar y el lenguaje se vuelve preciso solo.
Pregunta al final qué palabra les ayudó más: eso es lo que se llevan.
Adaptaciones NEE4
Visual
El mensaje se le susurra al oído después de avisarla con un toque en el brazo, para que sepa que le toca.
Auditiva
El mensaje se pasa con mímica, tapándola con las manos para que solo la vea quien recibe.
Movilidad reducida
El corro se forma sentado en bancos a su altura, para que el mensaje le llegue sin que nadie se agache.
Cognitiva o de atención
Mensajes de tres palabras y con dibujo posible; puede pedir una repetición por ronda.
Errores frecuentes
- Grupos grandes, donde tres hablan y el resto calla.
- Dar la consigna una sola vez cuando el reto es escucharla, no memorizarla.
- Permitir que se señale con el dedo: entonces sobra la palabra.